我的教師夢(mèng)讀后感多篇(編輯修改稿)
2024-09-28 14:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感這一段時(shí)間讀了《我的教師夢(mèng)》這篇文章，當(dāng)教師、教書(shū)是作者錢(qián)理群的一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一生癡迷于此，癡心不改，教師成了他一生真實(shí)生活的纏繞。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度多年的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)使錢(qián)理群對(duì)教材內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，但是每次備課他都要重新看，因?yàn)樗闹写嬗袑W(xué)生這樣的對(duì)象，重讀對(duì)作品就有新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生新的解讀，同樣的內(nèi)容都講出新意。 保持教育的新鮮感教學(xué)的本質(zhì)是一種自我發(fā)現(xiàn)，是學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，同時(shí)也是教師自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，教學(xué)雙方內(nèi)心深處最美好的東西被激發(fā)出來(lái)，達(dá)到一種真實(shí)的精神的提升，是一種精神的交流、升華。只要一上課就有一種期待，上課前總有一種新鮮感、興奮感、緊張感，追求和學(xué)生之間心靈的交流。如果學(xué)生麻木地聽(tīng)講，自己如果一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，就會(huì)自己的教育失敗了，為避免失敗，必須做充分的準(zhǔn)備，把可能的一切都要預(yù)先想好，做精心準(zhǔn)備，你通過(guò)你的一句話把什么東西傳遞給學(xué)生，看到學(xué)生的眼睛發(fā)亮，就知道他們的靈魂和我發(fā)生共鳴了，師生之間心靈相遇，保持著教育的新鮮感，每一堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的開(kāi)始，面臨挑戰(zhàn)。 而我作為一名教師，教材教過(guò)一遍之后，總會(huì)覺(jué)得已經(jīng)很熟悉教材內(nèi)容了，每次上課前僅僅是草草過(guò)目，對(duì)訓(xùn)練點(diǎn)心中有數(shù)，就站在課堂上了，缺乏對(duì)教材內(nèi)容的挖掘，對(duì)教材環(huán)節(jié)的巧妙處理，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的訓(xùn)練沒(méi)有充分的準(zhǔn)備hellip。hellip。因而也導(dǎo)致自己的課堂膚淺、華而不實(shí)，課堂不能高效。 要時(shí)刻提醒自己是一名教師，要保持教育的新鮮感，融入課堂活動(dòng)，激情投入引導(dǎo)學(xué)生、追求師生心靈的共鳴，讓每個(gè)孩子的眼睛閃的智慧的光芒，成為課堂的精彩與亮點(diǎn)。 第三篇?！段业慕處焿?mèng)》讀后感《我的教師夢(mèng)》是華東師范大學(xué)出版社于2008年8月出版的北大退休教授錢(qián)理群的一本教育講演錄。 讀完錢(qián)教授的講演錄，我心中感慨萬(wàn)千。 一、努力圓夢(mèng)。 奮斗幾十年，為圓一個(gè)夢(mèng)。錢(qián)教授說(shuō)他自己在60年代有過(guò)一個(gè)夢(mèng)：從貴州回南師附中當(dāng)老師。然因家庭出身不好沒(méi)有資格，不要說(shuō)調(diào)回南京沒(méi)有可能，就是在貴州中專(zhuān)學(xué)校做班主任都不能實(shí)現(xiàn)，于是他南師附中教師終沒(méi)有當(dāng)成。時(shí)光過(guò)去40多年，錢(qián)教授終于在退休之后，回南師附中當(dāng)了一個(gè)多月的教師。錢(qián)教授說(shuō)，他為圓這個(gè)夢(mèng)，奮斗了幾十年。 一個(gè)人不懈努力幾十年，為的就是圓心中的一個(gè)夢(mèng)，這樣的奮斗人生，多么令人感動(dòng)啊。 我們每個(gè)人在年輕的時(shí)候，心中都有這樣或者那樣的夢(mèng)，但我們有幾個(gè)人能為之努力奮斗堅(jiān)持不懈幾十年呢。
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