彩虹鴿讀后感[模版](編輯修改稿)
2025-09-28 14:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種。 在這座城市中，每3個(gè)小孩子之中，肯定有一個(gè)養(yǎng)鴿，他們知道如何馴養(yǎng)鴿子，視?shū)澴訛樽约旱暮眯值堋Ｄ泻ⅰ摇Z養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，他和彩虹鴿之間會(huì)發(fā)生怎樣的溫情故事呢。彩虹鴿曾穿越迷一樣的喜馬拉雅山，勇敢的冒著炮火傳遞情報(bào)，最后卻喪失了飛翔的勇氣和信念。戰(zhàn)斗是彩虹鴿與生俱來(lái)的天性，可當(dāng)恐懼占據(jù)了他的心房，視他如兄弟的我，最終又幫他重返藍(lán)天…… 這一本彩虹鴿中大部分故事都是由彩虹鴿自己來(lái)訴說(shuō)、傾訴。而讓我感到好奇的并不是這個(gè)故事，而是鴿子講話。我不明白才10幾歲的小男孩是如何聽(tīng)懂鴿子的語(yǔ)言，并把它全部記下來(lái)，書(shū)中說(shuō)聽(tīng)懂鴿子的語(yǔ)言并不是一件難事，而彩虹鴿盡管再勇敢，他畢竟是一只小小的鴿子，是如何懂得巧妙的運(yùn)用人類的好詞好句的。也許有人會(huì)說(shuō)，這些成語(yǔ)都是作者自己加上去的。但我卻不那么認(rèn)為，這件事是真實(shí)的，既然是真實(shí)的，那就不能造假。也許這真的是作者自己加上去的，但我總覺(jué)得不大對(duì)勁，作者干嘛要自己加些成語(yǔ)上去啊，一切真實(shí)不挺好的。不過(guò)老師也說(shuō)過(guò)，加點(diǎn)虛假的東西進(jìn)去會(huì)使作文更生動(dòng)。經(jīng)不住那么多人的反對(duì)，我也開(kāi)始覺(jué)得這些成語(yǔ)是作者自己加上去的了。到底怎樣，我也不知道。 第三篇：《彩虹鴿》讀后感《彩虹鴿》讀后感 暑假中，我每天都會(huì)安排半天時(shí)間與書(shū)為伴； 在夏日的午后，沐浴在書(shū)的海洋中無(wú)法自拔…… 翻著一頁(yè)頁(yè)紙張，和著油墨的芬芳，走進(jìn)五彩繽紛的文學(xué)叢林，書(shū)中曼妙曲折的情節(jié)總是扣人心弦，滌蕩著我的靈魂和思想，讓人頓覺(jué)異香彌漫，陷入深沉的思緒境界中—— 我會(huì)為夏洛織出的蜘蛛網(wǎng)而感動(dòng)，為魯濱遜的死里逃生而激動(dòng)，為海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)而流淚，更為文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)熱血而贊嘆。 但是，其中我最喜歡的是《彩虹鴿》這本書(shū)。 這本書(shū)是印度裔美國(guó)兒童文學(xué)作家達(dá)恩葛帕穆克奇所著。文中講述了印度加爾各答城最美麗的信鴿——彩虹鴿戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨，穿越神秘的喜馬拉雅山，在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，成為受人愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”。 然而身負(fù)重傷后，彩虹鴿開(kāi)始意志消沉，喪失了飛翔的勇氣和信念，最后在視它如兄弟的主人的幫助下找回最初的勇氣，重返藍(lán)天的故事。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，令我愛(ài)不釋手。 作者將鳥(niǎo)與人之間的厚重、深沉、真摯的愛(ài)與關(guān)懷融進(jìn)文本，人與鳥(niǎo)在千姿百態(tài)的大自然中和諧共處，互幫互助，升華了文本的情感，打動(dòng)人心。而大自然的壯美、神秘、殘酷在作者充滿愛(ài)與詩(shī)意的語(yǔ)言中也散發(fā)著令人無(wú)法抗拒的魅力，使人向往。 閱讀這本書(shū)不僅讀到一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華
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