河兩岸讀后感(編輯修改稿)
2025-09-28 14:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中共之手。他輾轉(zhuǎn)萬(wàn)里，孤身來到臺(tái)灣，家國(guó)俱失，何等悲傖。 直到晚年，齊世英依然念念不忘，“抗日勝利后，東北人民不分男女老幼皆傾向中央，只要中央給點(diǎn)溫暖或起用他們的話，他們一定樂意為國(guó)效勞?！? ——東北人民不分男女老幼皆傾向國(guó)民政府。是耶，非耶。 對(duì)國(guó)民黨丟失大陸，齊世英與其他國(guó)民黨人一樣，既不甘，又無奈。 再說不滿—— 1948年11月，東北陷入共軍之手，國(guó)民黨的東北“地下抗日同志”未能離開。有的人寫信給齊世英說： 我們半生出生入死為復(fù)國(guó)，你當(dāng)年鼓勵(lì)我們，有中國(guó)就有我們，如今棄我們于不顧，你們心安嗎。 其實(shí)，齊不僅于心不安，而且有著與同志們同樣的意見，對(duì)國(guó)民政府丟失東北不滿，對(duì)中共坐享其成占據(jù)東北尤其不滿。與齊一樣，他的女兒、本書作者對(duì)1949年以后中共在大陸上的各種政策措施，更是滿腹怨憤： 由于父親一直在國(guó)民黨政府做事，祖居莊院早已被摧毀，祖墳也犁平為田，村子已并入鄰村茨林子?！R家祖墳既已被鏟平，……我父祖鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，已無我立足之地了。因是“美帝”的基督教會(huì)大學(xué)，解放之初即被斷然廢校，美麗的校園，著名的未名湖，硬生生地變成了北京大學(xué)校園。……我相信在二十世紀(jì)后半葉的中國(guó)，沒有多少人可以公開懷念燕京大學(xué)和她的優(yōu)雅傳統(tǒng)。 （文革期間，）這些我在大學(xué)受業(yè)的老師幾乎都未能幸免，所受之苦，是中國(guó)文人百年來受政治播弄之苦的極致，即使傾三江之水，也洗不去心中的憤慨憾恨啊。 回到南京……我從鼓樓小學(xué)門口走過去走過來，沒有看到那黯黑狹隘的一扇破門上掛的是我母校的校牌?！也荒芟嘈潘谷绱苏『?jiǎn)陋破舊。鼓樓小學(xué)在南京是個(gè)有相當(dāng)歷史的小學(xué)，如果沒有親眼看到它如今的光景，絕不相信記憶與現(xiàn)實(shí)會(huì)有這么大的差距。 ——連筆者都覺得，齊邦媛女士的苛求實(shí)在有點(diǎn)過分。南京經(jīng)歷了日軍屠城浩劫，百姓慘遭屠戮，城闕慘遭摧殘，面貌必然大變，而且新中國(guó)的建設(shè)日新月異，為什么必須保留一所“有相當(dāng)歷史”的小學(xué)呢。 民國(guó)之父孫中山先生的陵寢，一直被國(guó)民黨人視為神圣之地。但中山陵的現(xiàn)狀卻讓他們失望和不滿。1999年，在時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)之后，齊邦媛回到大陸： 我希望去看看中山陵?！枋杪渎涞赜行┤嗽谑A四面上下，沒有一點(diǎn)肅穆氣氛。以上種種，都使作者對(duì)“新中國(guó)”表示了強(qiáng)烈的不滿。作者當(dāng)年因偶然的機(jī)會(huì)離開大陸去臺(tái)灣，對(duì)于不能回歸故國(guó)，一直耿耿于懷，但說到大陸的“文革”等諸多恐怖的運(yùn)動(dòng)，作者又表示了極大的慶幸： 當(dāng)年上海的虛榮若是吸引了我留下，我早已成“黑五類”而被斗死，即使幸存，也必須耗盡一生否定真正的自我。 ——這是真的，從后來30年的事實(shí)看，齊女士和所有去了臺(tái)灣的中國(guó)人，都應(yīng)該額手相慶。 二、不齒、不屑 作者對(duì)中共建政后所做的一些事似乎只是不滿，對(duì)中共奪取大陸前的一些行跡則十分不齒—— 在我迷戀詩(shī)詞、神馳于文學(xué)，對(duì)政治除了抗日愛國(guó)之外幾乎是“無知”的那些年，原來另一場(chǎng)風(fēng)暴已經(jīng)在醞釀了。 ——傅作義的女兒傅冬菊是作者在南開中學(xué)的同學(xué)。作者認(rèn)為“內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是原在北平抗共的傅作義于1949年1月響應(yīng)共產(chǎn)黨的停止內(nèi)戰(zhàn)、和平統(tǒng)一”，“后來我讀到他的女兒是勸降者之一?！苯又惆l(fā)了如上一通感慨。如果說這種感慨的含義還不太明顯，那么下面這段話的態(tài)度則非常明確了： 這是我獨(dú)立為人第一次見識(shí)到政治的可怕與謊言。在我生長(zhǎng)的家庭，革命與愛國(guó)是出生入死的，有情有義的，最忌諱翻臉無情，出賣朋友。 這件事的緣起，還得說明一下。國(guó)共共同抗日時(shí)期，雙方私下里小動(dòng)作不斷，共產(chǎn)黨秘密地在學(xué)生中發(fā)展進(jìn)步分子。學(xué)生群體也發(fā)生了分化，有的安心讀書，有的則逐漸卷入政治活動(dòng)。齊邦媛屬于前者，而她的一些出身低微的同學(xué)則
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