十月的天空觀后感(編輯修改稿)
2025-09-28 14:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 住一起的”元兇時(shí)，全部女老師都不理他，古越濤知道夏老師是相信他的，找她訴苦，但夏清心告訴他：“介于女性情節(jié)，我也不能和你說話了”。我覺得她也是喜歡古越濤的，當(dāng)她探知古越濤已經(jīng)深深地愛上了裴佩時(shí)，很好地收回了這份愛慕，保留住了長久的友情。還有她在處理一些工作上的事情時(shí)，提出的建議和意見總是那么得體。并且，她嘴里總是冒出一些充滿哲理而又符合專業(yè)的話語，比如說“搞懂人心最難，這也是與人交往最有趣的原因”、“女人味不是外表和穿著打扮，而是一種散發(fā)出的魅力”等等，我想，這是作者要塑造的一個(gè)完美的心理輔導(dǎo)老師形象吧。 還是要談?wù)剝晌恢鹘堑摹? 古越濤這個(gè)新型的老師形象樹立得很成功。我在給一個(gè)專科班上《公共關(guān)系》課時(shí)，曾經(jīng)提出過一個(gè)新的名詞——角色美。顧名思義，每個(gè)人都扮演著不同的角色，父母面前你是孩子，領(lǐng)導(dǎo)面前你是下屬，學(xué)生面前你是老師，不同的角色是應(yīng)該有不同的行為標(biāo)準(zhǔn)，你的行為一旦符合你的角色，那是一種美。曾經(jīng)為這個(gè)獨(dú)創(chuàng)暗自高興過，不知道有沒有人提出過這個(gè)詞，至少我是自創(chuàng)的。但是，古越濤的形象沖擊了傳統(tǒng)的教師形象，把和朋友、同事的角色形象同時(shí)也用在教師這個(gè)角色形象中來，正如戲中學(xué)生所評(píng)價(jià)的一樣，有的認(rèn)為這是假扮年輕，有的覺得還是蠻酷的?，F(xiàn)實(shí)生活中，這種教師形象是否能被接受，其利弊如何，已經(jīng)有很多爭(zhēng)論了，不想在此累贅，但至少有一點(diǎn)可以肯定，這個(gè)人物形象的塑造是成功的，不然怎么會(huì)成為討論的焦點(diǎn)呢。古越濤老師真正受歡迎的原因不是他的形象是新穎還是傳統(tǒng)，而是他高度的責(zé)任感和“交集”的教育理念。特別是貫穿整個(gè)電視劇的那個(gè)“交集”理念的手勢(shì)——食指與中指交織在一起，一次次將故事情節(jié)推向高潮，有時(shí)催人淚下，有時(shí)振奮人心，有時(shí)令人欣慰，有時(shí)使人堅(jiān)定。這是一個(gè)成功的藝術(shù)處理，將一個(gè)符合時(shí)代潮流和教學(xué)規(guī)律的正確而抽象的教育理念具體化，把它變成一個(gè)可以看到的手勢(shì)，使得它更加有感召力和穿透力，這個(gè)手勢(shì)不亞于任何一個(gè)明星擺出的pose。 裴佩是
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