我們的寶貝觀后感800字(編輯修改稿)
2024-09-28 14:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 叫得格外凄慘，讓在看影片的我不禁流下了淚水，想沖到影片里，問(wèn)問(wèn)黑幫的人，為什么連一個(gè)小孩都不放過(guò)。在這個(gè)影片里，我最恨的就是黑幫老大，都是他，才讓小寶寶受了這么多苦。后來(lái)，那兩個(gè)盜竊犯還是救出了小寶寶，他們那興奮的神情也感染了我，也讓我不由自主的傻笑起來(lái)，為他們喝彩。同時(shí)，也在擔(dān)憂他們的命運(yùn)，擔(dān)心黑幫會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)他們，擔(dān)心小寶寶會(huì)不會(huì)在逃命的過(guò)程中喪命，擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)受傷 我覺(jué)得，人性的善與惡，是決定一個(gè)人好壞的關(guān)鍵，即使是一個(gè)盜竊犯，都有著“善”這種本性，更何況我們平常人。所以，惡永遠(yuǎn)是戰(zhàn)勝不了善的。我們這些孩子，一定不能學(xué)壞，要好好學(xué)習(xí)，幫助他人，不要有輕易報(bào)復(fù)別人的想法，做一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的人。 景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：蘇菲戈 第四篇：陽(yáng)光寶貝觀后感2012年秋季學(xué)期青少年心理學(xué)作業(yè) 觀《陽(yáng)光寶貝》有感 ——依戀發(fā)展 《陽(yáng)光寶貝》是一部發(fā)人深省的影片。以拍攝野生動(dòng)物的拍攝手法，真實(shí)記錄四個(gè)不同文化、種族、背景、性別的四個(gè)寶寶從出生到一歲的點(diǎn)滴過(guò)程。四個(gè)寶寶分別是來(lái)自非洲納米比亞的ponijao、蒙古的bayar、日本東京的mari、美國(guó)舊金山的hattie。紀(jì)錄片沒(méi)有半句旁白，也聽(tīng)不懂語(yǔ)言，卻一點(diǎn)也不妨礙欣賞和理解以及我們對(duì)孩子成長(zhǎng)道路中父母應(yīng)該怎么做的理性思考。影片中印象最深的溫馨場(chǎng)面就是無(wú)論什么文化背景下的媽媽都會(huì)把孩子抱在懷里輕輕的撫拍、給孩子擁抱、給孩子喂奶、和孩子說(shuō)話逗他們笑。那么嬌小的脆弱的小生命就在懷里。終于明白為什么孩子們都對(duì)家長(zhǎng)有深深依戀情結(jié)了，原來(lái)從一開(kāi)始、在那些朝夕相處的陪伴里一切就都已經(jīng)養(yǎng)成了。影片真實(shí)地反映了不同文化背景的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子依戀發(fā)展的影響。下面我將從青少年心理學(xué)依戀發(fā)展的角度來(lái)談一下，它們的相同之處以及出現(xiàn)差異的原因。 依戀是個(gè)體與重要他人建立的一種深層次的、堅(jiān)固的、持續(xù)的情感聯(lián)結(jié)。依戀模式作為個(gè)體在發(fā)展過(guò)程第一個(gè)被內(nèi)部化的認(rèn)知工作模型，不僅貫穿個(gè)體畢生的發(fā)展歷程，而且影響兒童的社會(huì)性發(fā)展。它產(chǎn)生于兒童與父母的相互作用中，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。bowlby認(rèn)為依戀的四個(gè)決定性特征：（1）趨近行為：個(gè)體尋求并試圖保持與依戀對(duì)象的接近，不愿與之分離；影片中的趨近行為表現(xiàn)在hattie和奶奶相處的時(shí)候喜歡舔奶奶的手。mari在家里的時(shí)候 能和貓相處的很融洽，來(lái)到動(dòng)物園里卻被長(zhǎng)著龐大恐怖的猩猩老虎嚇哭了。只因?yàn)榧依锏呢埵菑男【团阍谒磉叺膭?dòng)物，而動(dòng)物園里的動(dòng)物卻是陌生的，沒(méi)有趨近過(guò)程于是沒(méi)有親近行為。ponjiao舔狗狗的舌頭甚至把手放進(jìn)狗狗的嘴里。孩子們的種種表現(xiàn)都顯示出了他們的趨近行為即依戀。（2）分離痛苦：抗拒與依戀對(duì)象的分離，分離時(shí)會(huì)感到痛苦；（3）避風(fēng)港：把依戀對(duì)象作為一個(gè)避風(fēng)港，當(dāng)遇到問(wèn)題和威脅時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)向依戀對(duì)象尋求安慰和幫助；bayar的哥哥欺負(fù)他，他就大聲的哭，媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)
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