“四風”問題學習心得體會_3(編輯修改稿)
2024-09-28 14:13 本頁面
【文章內容簡介】 限于領導布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。缺乏創(chuàng)新意識，不能堅持嘗試用不同的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。 群眾意識不強，為職工服務的宗旨不夠。 群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，雖然經常和職工進行交談，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和職工打成一片，缺乏全心全意為職工服務的宗旨意識。對職工思想狀況和生活情況了解不全面，幫助職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。 三、上述問題存在的原因分析 政治理論學習不夠徹底，政治素養(yǎng)不過硬。 一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。 二是理論與實踐脫離，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。 主觀能動性差。 共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己
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