“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動學(xué)習(xí)體會：樹立正確的權(quán)力觀和事業(yè)觀，尋求人生的大安詳(編輯修改稿)
2024-09-28 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 局意識，憑良心和責(zé)任干事創(chuàng)業(yè) 目前，教育事業(yè)面臨新的形勢。國家剛剛召開了改革開放以來第四次教育工作會議，國家和省頒布了中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，從上到下都高度關(guān)注和重視教育，未來十年，是干事創(chuàng)業(yè)促進我市教育工作再上新臺階的大好機遇，也面臨在新形勢下保持先進性的重大挑戰(zhàn)。 如果說在1999年全國第三次教育工作會議以來，我們抓住機遇，在2001年開始的全國基礎(chǔ)教育課程改革浪潮中有了一定作為，占了一席之地，那么，目前的形勢，全國各地面臨著教育亮點地區(qū)、先進地區(qū)、典型地區(qū)分布局勢的大調(diào)整和重新洗牌。在新一輪的改革大潮中，群雄逐鹿，到底哪個省、哪個地市會在新的形勢下抓住機遇，用足政策，乘勢而上，有所作為，讓人民群眾得到最大實惠、最滿意，成為新的全國教育制高點，對我們每一個科室，每一個人員，都是巨大挑戰(zhàn)。容不得半點兒馬虎，必須以正確的態(tài)度來對待我們的教育事業(yè)。正確的事業(yè)觀是干事創(chuàng)業(yè)的動力源泉，才能激發(fā)高度的大局意識、責(zé)任意識、憂患意識和使命意識，視干事創(chuàng)
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