【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注意細(xì)節(jié)上的禮貌周宏（華東師大專家） 我聽(tīng)說(shuō)，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見(jiàn)面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識(shí)面，而是對(duì)整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對(duì)問(wèn)題有沒(méi)有自己的見(jiàn)解、口語(yǔ)表達(dá)的流暢和針對(duì)性。 另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問(wèn)題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在展示知識(shí)面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的高雅品位。 清華自主招生保送生冬令營(yíng)開(kāi)營(yíng)（房?jī)r(jià)高低列入面試話題） 《文匯報(bào)》119本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者唐聞佳 清晨5點(diǎn)起床，急急趕往華東師范大學(xué)二附中候考——這個(gè)周末，上海的高三尖子生實(shí)在不輕松。作為清華、上海交大等“五校聯(lián)考”，復(fù)旦“千分考”，北大、港大等“三校聯(lián)考”的延續(xù)，又一場(chǎng)較量昨天悄然進(jìn)行——直接進(jìn)入清華自主招生面試的高三“直推生”與清華各院系教師“面對(duì)面”，為爭(zhēng)取不同層次的高考加分、甚至“破格錄取”做著努力。清華大學(xué)把這場(chǎng)面試稱為“自主招生保送生冬令營(yíng)”。 據(jù)悉，清華各院系20名教師和招生辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人悉數(shù)來(lái)滬，三人一組組成“面試團(tuán)”，參營(yíng)學(xué)生則為上海各高中優(yōu)秀高三生。一般一所高中僅有兩位學(xué)生參營(yíng)，文科一名、理科一名，均為高三成績(jī)佼佼者，其中不乏物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等全國(guó)五大聯(lián)賽 一、二等獎(jiǎng)獲得者。 話題寬泛學(xué)生有話可說(shuō) [“群面”話題]“2009年關(guān)鍵詞”、“中國(guó)是否已經(jīng)進(jìn)入了高房?jī)r(jià)時(shí)代”。 [形式]分組討論。 據(jù)悉，此次面試分為“群面”和“單面”，類似于求職面試?！叭好妗杯h(huán)節(jié)作為一種“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)式的自由討論”，寬泛的話題引發(fā)學(xué)生思想間的激烈碰撞。 學(xué)生六七人一組進(jìn)行面試，針對(duì)“2009年關(guān)鍵詞”，學(xué)生提出了“逆行”、“轉(zhuǎn)折”、“明”等關(guān)鍵詞。30分鐘討論后，有的小組會(huì)選出一位同學(xué)做“總結(jié)陳詞”；也有小組分成幾組“辯論”；當(dāng)然還有互不相讓的“搶話”小組，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生始終沒(méi)有發(fā)言機(jī)會(huì)。 對(duì)此，清華招生辦負(fù)責(zé)人表示，話題寬泛讓學(xué)生有話可說(shuō)是出題的一個(gè)原則，從中可以考察學(xué)生的價(jià)值觀，比如2009年的關(guān)鍵詞，從學(xué)生提出的詞就可以看出學(xué)生的關(guān)注焦點(diǎn)。討論的形式也考察學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)能力，學(xué)生討論中的種種表現(xiàn)即進(jìn)入面試官的打分范圍。 “連環(huán)追問(wèn)”弄懵學(xué)生 [“單面”話題]“證券市場(chǎng)如何開(kāi)放”、若將“個(gè)人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”寫入憲法有何優(yōu)缺點(diǎn)。 [形式]連環(huán)追問(wèn)。 “群面”過(guò)后就是單獨(dú)面試，不少面試?yán)蠋熅汀叭好妗庇懻搶W(xué)生提出的觀點(diǎn)進(jìn)行“追問(wèn)”，連環(huán)炮式的提問(wèn)，考察的是學(xué)生是否真正理解自己闡述的觀點(diǎn)，這讓不少學(xué)生直喊“招架不住”。位育中學(xué)文科生郭同學(xué)參與的小組討論話題為“中國(guó)是否進(jìn)入高房?jī)r(jià)時(shí)代”，她提出應(yīng)該拓寬投資渠道，不應(yīng)一味將投資用于房產(chǎn)。在單面環(huán)節(jié)，她就被問(wèn)及“如何拓寬投資渠道”、“證券市 場(chǎng)如何開(kāi)放”等問(wèn)題。同樣參與“高房?jī)r(jià)時(shí)代”討論的七寶中學(xué)張晟銘同學(xué)，討論中提出“房地產(chǎn)全盤市場(chǎng)化”的觀點(diǎn)，在單面中被問(wèn)道，若將“個(gè)人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”寫入憲法，有何優(yōu)缺點(diǎn)。面試?yán)蠋熯€會(huì)根據(jù)學(xué)生簡(jiǎn)歷“追問(wèn)”。華東師大二附中一位理科班學(xué)生在簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)一欄寫下“鋼琴”，面試?yán)蠋熅蛼伋觥澳阏J(rèn)為鋼琴曲是否應(yīng)該有名字”（鋼琴曲基本沒(méi)有名字）。如果學(xué)生填寫的大學(xué)志愿是“社會(huì)學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)”，老師就會(huì)追問(wèn)：“看過(guò)哪些社會(huì)學(xué)科的著作”、“你眼中的經(jīng)濟(jì)學(xué)人應(yīng)有哪些素質(zhì)”等。 對(duì)于老師的“追問(wèn)”，學(xué)生坦言，大多數(shù)問(wèn)題都沒(méi)有深刻思考過(guò)，不知道如何回答?！昂芏鄦?wèn)題都需要聯(lián)系時(shí)事新聞，但是面對(duì)高三巨大的作業(yè)量，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間看報(bào)。”西南位育中學(xué)的一位同學(xué)說(shuō)道。 “輕松問(wèn)題”并不輕松 [情景話題]“你的同學(xué)開(kāi)生日派對(duì)，你沒(méi)有被邀請(qǐng)，但是你還是提著蛋糕去了，結(jié)果那位同學(xué)見(jiàn)到你就問(wèn)，‘你怎么來(lái)了’，你如何作答?！? [形式]現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。 面試中也爆出不少有趣的“輕松問(wèn)題”，簡(jiǎn)單得讓原本準(zhǔn)備了一大堆數(shù)理化公式的學(xué)生相當(dāng)意外。面對(duì)那個(gè)關(guān)于送生日蛋糕的問(wèn)題，臨考學(xué)生情急之下脫口而出：這是我的心意。 有位學(xué)生遭遇的問(wèn)