8專利攥寫模塊總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2025-09-28 11:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛心，激起學生心靈的浪花。學生的思想品德的形成是有多種原因的，故其表現(xiàn)也各不相同。只有深入了解，全面分析，對學生有愛心，不偏見，才能寫出恰如其分的操行評語。攥寫操行評語前，班主任應反復斟酌，盡量做到貼切中肯、詞懇意深，短短十幾行操行評語，字字句句都浸透著教師的拳拳愛心，殷殷深情。同時，應以第二人稱代替常用的“該生”一詞，用一個親切的“你”字，訓斥性的話語不見了，代之以深情的期望，親切的鼓勵，如柔柔的春風，似融融的陽光，吹拂、溫暖著學生的心靈。如對班上的一位后進生，我這樣寫到：“你是個活潑而淘氣的孩子，你有一顆善良的心。你尊敬老師、熱愛勞動、熱愛班集體，每次勞動你總是搶重、臟活干，為班里贏得了‘流動紅旗’。你還主動從家里帶來了錘子、釘子，幫助同學修好了散架的椅子。在學習上，你要是也有這種不怕苦的精神，成績一定會提高。老師和同學也為你高興。”這樣的操行評語，讓學生讀起來，能從心靈深處激起浪花，這些傾注了老師愛心的字、句，學生一定會樂意接受的。 用真情，激起師生感情的共鳴。班主任應飽含發(fā)自肺腑的真摯情感，用親切溫柔的語詞對學生的不足之處，恰如其分地評價、激勵，
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