【文章內(nèi)容簡介】 around, keep sb. from (doing) sth.。 認(rèn)識單詞 plaint, scare. 2. 學(xué)習(xí)提出投訴和回應(yīng)投訴的表達(dá)方法。 3. 訓(xùn)練提取事實(shí)和觀點(diǎn)的聽力技能。 【前置作業(yè)】 1. 小組合作預(yù)習(xí)拼讀 Speaking(p. 90)和 Listening(p. 86)出現(xiàn)的新單詞和短語。 Speaking: plain, DVD, receipt, scared。 Excuse me, right away, in a moment, keep...from... (p. 90) Listening: attention, lie around (p. 86) 2. 預(yù)習(xí) Speaking Talk time 內(nèi)容，兩人一組，根據(jù)所給的表達(dá)，任意選擇一個(gè)情景編制對話。 Ellen Martin Situation 1: （ 情景 1） ? make a plaint about this rice ? opened the bag, there were bugs in it ? here you are ? the problem ? terribly sorry, give me your receipt ? in a minute Situation 2: （情景 2） ? want to make a plaint about this soya milk. ? opened the cartoon, it was a funny colour ? this is it ? wrong with it ? awfully sorry, have your receipt ? in a second 3. 小組合作討論： What things do we usually plain about? 小組長做好記錄。 【課中導(dǎo)學(xué)】 一、前置作業(yè)學(xué)習(xí)情況交流 1. 詞匯預(yù)習(xí)情況檢查及答疑。 2. 情景對話表演。 3. 小組展示合作任務(wù)。 二、 Lead in 根據(jù) Talk time 部分的卡通圖內(nèi)容 回答下列問題 1. What does Lo want to plain about? 2. Why does he want to plain about it? 3. What will the shop assistant think about him? 三、 Talk time A2 Answer the following questions 1. What did Ellen say to make her plaint? 2. What did the manager say to respond to the paint? 3. What do you think the manager will do after the leaves Ellen? 四 、 Group work 請列出 投訴與回應(yīng)的表達(dá)常用句子。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、 Listening task 1. 訓(xùn)練提取事實(shí)和觀點(diǎn)的聽力技能。 2. 假如你是 Alice 或 Jason, 兩人一組，口頭闡述自己的觀點(diǎn)。 六 、學(xué)后質(zhì)疑 通 過 學(xué) 習(xí) ， 你 需 要 老 師 或 組 長 幫 助 的 有 ：______________________________________ __________________________________________________________________________ 七、自我評價(jià)表 1. 新單詞的讀音掌握情況。 A. 很好 B. 一般 C. 一點(diǎn)都沒學(xué)到 2. 提出投訴和回應(yīng)投訴 的掌握情況。 A. 很好 B. 一般 C. 一點(diǎn)都沒學(xué)到 3. 聽取事實(shí)和觀點(diǎn)掌握情況 A. 很好 B. 一般 C. 一點(diǎn)都沒學(xué)到 八年級（下） Unit 6 Writing 導(dǎo)學(xué)案 Period 5 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 認(rèn)讀和理解單詞 believe ,heart, heart attack, until 和短語 be faithful to, die of keep on.. 運(yùn)用議論文的寫作方法寫一寫自己認(rèn)為最適合作為寵物飼養(yǎng)的動(dòng)物 . 能根據(jù)議論文的寫作方法 ,即 :提出觀點(diǎn) ,:論證觀點(diǎn) ,總結(jié)觀點(diǎn) ,撰寫文章 . 【前置作業(yè)】 思考： What animal makes the best pet. Write down your opinion and reasons. 【課中導(dǎo)學(xué)】 （一） Reading: Ask Ss to read the text on page 92 and then remind them of the article format and plete the following table Opinion Reasons Supporting details I think that dogs make the best pets. （二） Make a table about the animal you think makes the best pet. Introduction Opinion Body Reasons Supporting details Conclusion （三） Write your own article about the best pet using information from your table. ______________ make the best pet ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）通過多媒體展示學(xué)生作品，學(xué)生與教師結(jié)合點(diǎn)評。 【課后作業(yè)】 ，如：寵物受喜愛的原因、有關(guān)寵物的有趣事例、照顧寵物的注意事項(xiàng)等。下節(jié)課帶好自己搜集到的資料，準(zhǔn)備制作課題。 2. 完成《英語（八年級 下冊） B 》第 107 頁 Writing 的練習(xí)。 【學(xué)后質(zhì)疑】 通過學(xué)習(xí)，你需要老師或組長幫助的有： _____________________________________________________________________________ 【自我評價(jià)】 1 議論文 .格式掌握情況 A. 很好 B. 一般 C. 一點(diǎn)都沒學(xué)到 2. 寫作審題掌握 A. 很好 B. 一般 C. 一點(diǎn)都沒學(xué)到 3. 寫作時(shí)，句子語法正確程度 ? A. 全部正確 B. 一般 C 幾乎是錯(cuò)的 4. 你能運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)寫句 子嗎？ A. 能 B. 不能 八年級（下） Unit 6 More practice 導(dǎo)學(xué)案 Period 6 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 認(rèn)識單詞 eventually, staff, rest 和短語 not….any more. 綜合運(yùn)用本模塊中所學(xué)的與動(dòng)物和寵物相關(guān)的內(nèi)容，通過分工合作 撰寫一則有關(guān)飼養(yǎng)某種 寵物的介紹。 根據(jù)圖片或上下文語境猜測詞義。 【前置作業(yè)】 學(xué)生預(yù)習(xí)本課單詞、短語 【課中導(dǎo)學(xué)】 （一） Ask Ss to say something about pet dogs. （ 二） Prereading Ask Ss to look at the photo .（預(yù)測文章內(nèi)容） （三） Whilereading Ask Ss to read the text。（ T or F） ( )1. Robbie was born on a farm. ( )2. The boys would not look after the dog very carefully. ( )3. After getting a puter, the boys didn’t play puter games all the time. ( )4. Finally, the dog lives with Emma very happily for the rest of my life. Then Ss finish A and write the answers .Check the answers together. （四） postreading 朗讀課文。 Group work Read the story again and find one or two sentences that describe each picture. For example: picture C : She smiled and took me home. Picture A: Picture B: Picture D: （五） language points Deal with some useful phrases and expressions in the passage. Guide the Ss to learn and use them in their own speaking and writing. born on/in 3 look after/take care of promise that clause the rest of one’s life take…to… （六） What should you think about before you get a pet? Discuss this with your classmates. If you want to keep a dog, you should: have enough space have the free time to play with it and walk it accept the fact that it will get sick and die one day 【課后作業(yè)】 Do some related exercise in Student Times. 【自我評價(jià)】 通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了的有： __________________________________________________________________________________________________