20xx滬科版高中物理選修一第17點交變電流圖像理解的“一二三”精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第17點交變電流圖像理解的“一二三”正弦交變電流的圖像是正弦函數(shù)圖像，但初相不一定是0，即不一定從中性面開始轉(zhuǎn)動．結(jié)合法拉第電磁感應定律，從數(shù)學意義上講，單匝線圈的電動勢就是磁通量的變化率(磁通量對時間的導數(shù))．分析物理圖像的要點：一看：看“軸”、看“線”、看“斜率”、看“點”、看“截距”、看“面積”、看“

2025-11-19 16:42

20xx滬科版高中物理選修一第15點交變電流“四值”再認識精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第15點交變電流“四值”再認識近幾年的高考在考查“交變電流”一章中的有關(guān)內(nèi)容時，主要考查了交變電流的四值，即最大值、有效值、平均值、瞬時值，它們的物理意義不同，計算方法也不同，但又相互聯(lián)系，有確定的數(shù)量關(guān)系．很多同學在理解應用上容易造成混亂，下面談談這四個值的理解與應用．1．瞬時值(1)反映的是不同時刻交流電的大小和方向，正弦交變電

2025-11-19 08:51

20xx滬科版高中物理選修一第1點從三個角度理解“磁通量及其變化”精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第1點從三個角度理解“磁通量及其變化”“磁通量及其變化”是學好電磁感應的一個突破口，直接關(guān)系到對楞次定律及法拉第電磁感應定律的學習與應用．而在解決實際問題過程中由于對“磁通量”理解不全面，往往容易出錯．下面從三個角度對該知識點進行剖析．1．磁通量Φ的定義磁感應強度B與垂直于磁場方向的面積S的乘積叫做穿過這個面積的磁通量，定

2025-11-19 16:42

高二物理感應電動勢與電磁感應定律-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)感應電動勢與電磁感應定律課標定位學習目標：，明確感應電動勢的作用．2．通過實驗分析得出決定感應電動勢大小的因素，歸納出法拉第電磁感應定律．3．掌握法拉第電磁感應定律并會利用它推導出導體棒切割磁感線運動時產(chǎn)生的感應電動勢的表達式．4．體會規(guī)律的認識過程和實驗探究的樂趣．重點難點：、表達式及應用．2．掌握導體切割

2025-11-03 17:09

20xx滬科版高中物理選修一第6點把握“變化率”，理解法拉第電磁感應定律精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第6點把握“變化率”，理解法拉第電磁感應定律1．感應電動勢的大小由穿過電路的磁通量的變化率ΔΦΔt和線圈的匝數(shù)共同決定．而與磁通量Φ、磁通量的變化量ΔΦ的大小沒有必然聯(lián)系．(1)Φ是狀態(tài)量，是在某時刻(某位置)穿過閉合回路的磁感線條數(shù)，當磁場與回路平面垂直時，Φ＝BS.(2)ΔΦ是過程量，是表示回路從某一時刻變化到另一時刻磁通

2025-11-19 16:42

20xx滬科版高中物理選修一第8點導體棒切割磁感線問題剖析精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第8點導體棒切割磁感線問題剖析導體切割磁感線是電磁感應中的一類重要問題，其感應電動勢的計算公式E＝BLv雖然可由法拉第電磁感應定律E＝nΔΦΔt推出，但其應用卻更廣泛．首先是因為，在實際的生產(chǎn)實踐中，電磁感應主要是由導體與磁體的相對運動而引起的；其次在實際應用中，我們關(guān)注感應電動勢的瞬時值多于關(guān)注其平均值，而利用E＝BLv可以更方便地求瞬時值

2025-11-19 16:41

20xx粵教版高中物理選修一第2點緊扣“閉合”與“變化”，理解感應電流產(chǎn)生的精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第2點緊扣“閉合”與“變化”，理解感應電流產(chǎn)生的條件電磁感應現(xiàn)象能否發(fā)生的判斷1．確定研究的閉合電路．2．弄清楚回路內(nèi)的磁場分析，并確定該回路的磁通量Φ.3.???Φ不變→無感應電流Φ變化→?????回路閉合，有感應電流不閉合，無感應電流，但有感應電動勢對點例題

2025-11-24 13:06

20xx人教版高中物理選修3-1第2章2電動勢-資料下載頁

【總結(jié)】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1恒定電流第二章2電動勢第二章學習目標定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學習目

2025-11-08 13:15

20xx滬科版高中物理選修一第18點學習理想變壓器的“一二三四”精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第18點學習理想變壓器的“一二三四”1．一個原理根據(jù)電磁感應的原理來改變交變電流的電壓．原線圈上加上交變電壓(U1)→原線圈中產(chǎn)生交變電流(I1)→鐵心中產(chǎn)生交變的磁通量(Φ)→副線圈中產(chǎn)生交變的電動勢(E)→副線圈負載上得到交變電壓(U2)→產(chǎn)生交變電流(I2)．其能量轉(zhuǎn)變方式為：原線圈電能→磁場能→副線

2025-11-19 16:42

20xx滬科版高中物理選修一第19點巧妙入手分析變壓器動態(tài)變化問題精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第19點巧妙入手分析變壓器動態(tài)變化問題變壓器由于與實際生活聯(lián)系緊密，在歷年的高考中均有一定的體現(xiàn)．變壓器問題往往與閉合電路的動態(tài)變化結(jié)合，要解決此類問題的關(guān)鍵是抓住不變量，從不變量入手分析變化量．要弄清“誰決定誰”的制約關(guān)系，從“制約量”入手分析“被制約量”．1．匝數(shù)比不變的情況(如圖1所示)圖1(1)U1不變

2025-11-19 02:27

20xx粵教版高中物理選修3-3第17點理想氣體狀態(tài)方程的兩個拓展公式精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第17點理想氣體狀態(tài)方程的兩個拓展公式理想氣體狀態(tài)方程有兩個十分有用的拓展公式：(1)氣體密度方程：p1ρ1T1＝p2ρ2T2對于一定質(zhì)量的理想氣體，在狀態(tài)(p1、V1、T1)時密度為ρ1，則ρ1＝mV1，在狀態(tài)(p2、V2、T2)時密度為ρ2，則ρ2＝mV2，將V1＝m

2025-11-24 13:00

20xx滬科版高中物理選修3-212探究感應電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】課時計劃課題探究感應電流的方向課堂類型新授課課時1累計課時教學目標（一）知識與技能楞次定律右手定則能進行探究感應電流的實驗操作會用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向從能量觀點認識電磁感應現(xiàn)象（二）過程與方法通過實驗和對實驗現(xiàn)象的分析，歸納出感應電流方向

2025-11-09 16:22

高中物理22電動勢教學案新人教版選修-資料下載頁

【總結(jié)】電動勢【教學目標】。知道電動勢是表征電源特性的物理量。2．從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電動勢的物理意義。【教學重點】電動勢的的概念【教學難點】對電源內(nèi)部非靜電力做功的理解【自主學習】力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。把1C的正電荷在電源內(nèi)部從極移送到極所做的功；電動勢E表示為E＝；單位是

2025-06-07 23:16

20xx滬科版高中物理選修一第5點抓因?qū)す觥叭▌t一定律”精講練習-資料下載頁

【總結(jié)】第5點抓因?qū)す觥叭▌t一定律”區(qū)別“三定則一定律”的關(guān)鍵是抓住其中的“因果”關(guān)系，才能選擇正確的規(guī)律處理問題．1．右手定則與左手定則的區(qū)別“因電而動”——用左手，“力”字的最后一筆向左鉤，可以聯(lián)想到用左手定則來判斷安培力．“因動而電”——用右手，“電”字的最后一筆向右鉤，可以聯(lián)想到用右手定則來判斷感應電流方向．

2025-11-19 16:42

20xx滬科版高中物理選修3-2第1章探究感應電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案2探究感應電流的方向?qū)W習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結(jié)自我檢測12正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應

2025-11-10 16:45

20xx滬科版高中物理選修一第7點感應電動勢兩個公式的區(qū)別與聯(lián)系精講練習(專業(yè)版)

20xx滬科版高中物理選修一第7點感應電動勢兩個公式的區(qū)別與聯(lián)系精講練習(留存版)

20xx滬科版高中物理選修一第7點感應電動勢兩個公式的區(qū)別與聯(lián)系精講練習-文庫吧

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