黨性分析材料整改(編輯修改稿)
2024-09-27 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 。師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專 。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺 乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。 團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則， .是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想 。我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智 慧上的協(xié)作 。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。 第 6 頁 共 11 頁 尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少 。在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。 廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣 影響方面，顯得不夠有力。 在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派 。但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。 在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)。敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持敬業(yè)愛業(yè)精業(yè)這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的紅與專交織好以便自己更快成長。 在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒 有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。 1人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具 第 7 頁 共 11 頁 有。比如，學(xué)生中心的確立 。行為、道德兩種示范的發(fā)揮 。事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有 。教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。 二、我存在以上問題的主要原因是： 現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。 愛心沒有很 好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。 缺乏
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1