黨員干部受教育的經(jīng)驗交流(編輯修改稿)
2025-09-27 17:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的事，一般就安排其打打字、寫寫報告、會議記錄，送材料諸如此類的瑣碎之事?！按髮W生村官”只是個擺設(shè)，大學生的才能沒有得到真正發(fā)揮。 （三）對大學生村官缺乏有效管理。雖然出臺“大學生村官”的管理考核管理辦法，但管理和考核機制還很不健全，導致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)以輪訓或中心工作需要的名義挪用“大學生村官”，做免費的勞動力，把“大學生村官”安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級打雜，嚴重違背了大學生為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的本意。另一方面，對“大學生村官”缺少必要的配套技能培訓，自己對當?shù)氐那闆r、如何做工作、工作的困難一無所知。 二、建議及對策 一是出臺剛性規(guī)定，破除模糊身份。明確“大學生村官”的身份，是使用和管理好這個群體的首要條件。“大學生村官”計劃是中央的導向性政策，相關(guān)規(guī)定很靈活的，這給地方政府根據(jù)實際情況制出相應(yīng)政策，
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