黨員電教作用調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-09-27 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 繁等原因，使得 “ 播前有提示、播中有記錄、播后有討論 ” 的要求成為一句空話，播放收看工作收不到應(yīng)有的效果。 三、影響黨員電化教育作用發(fā)揮的因素分析 經(jīng)過多年的實踐，黨員電化教育形成了較為完善的工作機(jī)制、合理的工作方法、詳實的工作內(nèi)容和有效的工作手段，是比較受到廣大基層黨員歡迎的。 75%的調(diào)查對象表示喜歡黨員電化教育這種方式。但在服務(wù)基層組織建設(shè)上的作用發(fā)揮上，仍然存在這樣那樣的問題。在調(diào)查中，只有 33%的調(diào)查對象認(rèn)為所在黨支部開展黨員電教取 得好的效果， 55%的調(diào)查對象認(rèn)為效果一般，更 第 6 頁 共 12 頁 有 12%的調(diào)查對象回答效果不好。這里邊既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因；既有歷史的因素，也有現(xiàn)實的因素。歸納起來，在基層黨建中，影響黨員電教作用發(fā)揮主要是因為存在這么幾個 “ 矛盾 ” 。 急功近利的政績?nèi)∠蚝忘h員電化教育成果轉(zhuǎn)化過程潛移默化特征之間的矛盾。中央強(qiáng)調(diào)各級政府要樹立正確的政績觀，對速度和績效作出了科學(xué)辯證的回答，這是對急功近利政績?nèi)∠虻谋厝晦饤?。但是長期以來，急功近利的思想在基層是普遍存在的，主要表現(xiàn)在：重 “ 顯績 ” ，輕 “ 潛績 ” ；重近期效果 ，輕長遠(yuǎn)利益；熱衷于 “ 短、平、快 ” 的政績，對涉及長遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)工作只停留在口頭上；對容易看得見的政績 “ 樂此不疲 ” ，對默默無聞的艱苦工作卻不愿投入精力。黨員電化教育作為一種黨員教育的手段，其作用方式和成果轉(zhuǎn)化過程卻是以潛移默化為主要特征。它做在今日，可能利在明天，它更多以 “ 潛績 ” 的方式存在，這就必然和追求 “ 顯績 ” 的政績?nèi)∠虬l(fā)生矛盾，少數(shù)基層黨組織也因此慣性地忽視了對黨員電化教育進(jìn)行研究、部署、檢查、督促、指導(dǎo)；忽視了對黨員電化教育發(fā)揮作用規(guī)律的探索、認(rèn)識、把握、運(yùn)用。 電教片的單一性與現(xiàn)實需求多 樣性之間的矛盾?？傮w上講，現(xiàn)有的黨員電教片形式比較單調(diào)，主要以專題片為主；內(nèi)容比較狹窄，主要以典型宣傳為主；時效上也相對滯后，基本上要 第 7 頁 共 12 頁 滯后于新聞媒體。這和黨員電教片生產(chǎn)流程、生產(chǎn)規(guī)律密切相關(guān)，也和我們?nèi)狈V大農(nóng)村、非公企業(yè)、社區(qū)黨員現(xiàn)實需求的掌握密切相關(guān)。當(dāng)前黨員電化教材的生產(chǎn)，從選題、策劃、攝制、表現(xiàn)手法運(yùn)用、合成等各個環(huán)節(jié)上看，都相對封閉。而優(yōu)秀的電視作品，恰恰是個人才華和集體智慧的有機(jī)統(tǒng)一。因而如果沒有敏銳地感知時代前進(jìn)的步伐，沒有敏銳地把觸角伸向黨建工作的新領(lǐng)域，沒有敏銳地吸收廣播電視新的表現(xiàn)手法 、新的創(chuàng)作思維，就很難產(chǎn)生優(yōu)秀的黨員電教作品。同時，由于當(dāng)前黨員隊伍的構(gòu)成很復(fù)雜，黨員個體的實際情況也千差萬別，對黨員電教的實際需求自然也復(fù)雜多樣。如果沒有準(zhǔn)確地把握廣大黨員的現(xiàn)實需求，不能做到有的放矢地實施黨員電化教育，就很難取得黨員電化教育應(yīng)當(dāng)取得的實效。 黨員電化教育模式相對固定和黨員電教固有的創(chuàng)新屬性之間的矛盾。黨員電化教育從 1983 年在福建建甌試點以來，就基本上確立了 “ 兩機(jī)一室 ” 的教育模式，這種方式在傳統(tǒng)的社會環(huán)境下發(fā)揮了積極作用，具有技術(shù)成本相對較低，運(yùn)行操作相對簡單，接受比較習(xí)慣 等特點。但隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星電視、遠(yuǎn)程教育等逐步成
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