保護環(huán)境活動總結_4(編輯修改稿)
2024-09-27 15:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個全新的開始，也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。我班能緊緊圍繞環(huán)保主題活動精神，開展了各項活動，現(xiàn)把活動開展工作情況總結如下： 對學生進行環(huán)保教育，我們不能只停留于口頭上，要通過多種途徑，激發(fā)學生自主參與，樂于參與的積極性，才能取得理想的效果。為此，我班能結合自身的實際，開展了多種相關的活動，讓學生在活動中既能增長智慧，又能為環(huán)保出份力。 把活動現(xiàn)于筆端。 在1月初，組織全體學生參加環(huán)保征文活動，通過同學們的筆端，讓大家一齊來為“保護校園環(huán)境”出點子，尋找身邊的環(huán)保標兵，樹立學習榜樣。通過舉辦環(huán)保征文活動，增強了同學們環(huán)境保護的意識和資源珍惜意識。進一步培養(yǎng)環(huán)境主人翁意識，關注我們的生活環(huán)境，保護環(huán)境，從我做起。 把活動躍于紙上。 繪畫、手抄報，是我班的藝術特色。結合本次的“環(huán)?；?
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