從為教書而教育到為育人而教育(編輯修改稿)
2024-09-27 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著一旁“老前輩”們的一言一行，聯(lián)想自己的經(jīng)歷，以為讓學生考出好分數(shù)來，就是對他們?nèi)松呢撠?，況且不抓好分數(shù)自己也難過，學生考試成績與教師的評優(yōu)、晉級都密切相關(guān)，某種程度上幾乎是決定因素。于是，我虛心向取得輝煌“戰(zhàn)績”的老師請教索取“法寶”——多做多背搶時間；我還自費去新華書店買來各種試題，一有空，就讓學生做題，那段時間，我還專門研究種種閱讀題，針對課文，把課文肢解成一塊一塊的“練習”，讓學生反復操練，信奉“熟能生巧”、“水浸木頭爛”。同時，我還效仿起其他老師，把活動課、體育
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1