20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期第三次月考試題新人教版第161套(編輯修改稿)
2025-01-03 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有力，對虛假的不正當(dāng)競爭給予了批判。 三、古詩文閱讀 （一）閱讀《六國論》的相關(guān)語段，完成文后問題（共 15分） 齊人未嘗賂秦 ， 終繼五國遷滅 ， 何哉 ?與嬴而不助五國也 。 五國 既 喪 ， 齊亦不免矣 。燕趙之君 ， 始有遠(yuǎn)略 ， 能守其土 ， 義不賂秦 。 是故燕雖小國而后亡 ， 斯用兵之效也 。 至丹以荊卿為計(jì) ， 始速禍焉 。 趙嘗五 戰(zhàn) 于 秦 ， 二敗而三勝 。 后秦?fù)糈w者再 ， 李牧連卻之 ， 洎牧以讒誅 ， 邯 鄲 為郡 ， 惜其用武而不終也 。 且燕趙處秦革滅殆盡之際 ， 可謂智力孤危 ， 戰(zhàn)敗而亡 ，誠不得已 。 向使三國各愛其地 ， 齊人勿附附 于 秦 ， 刺客不行 ， 良將猶在 ， 則勝負(fù)之?dāng)?shù) ， 存亡之理 ，當(dāng) 與秦相較 ， 或未易量 。 嗚呼 ！ 以賂秦之地封天下之謀臣 ， 以事秦之心禮天下之奇才 ， 并力西向 ， 則吾恐秦人食之不得下咽也 。 悲夫 ！ 有如此之 勢， 而為秦人積威之所劫 ， 日削月割 ， 以趨 于 亡 。 為國者無使為積威之所劫哉 ！ 夫六國與秦皆諸侯 ， 其 勢 弱 于 秦 ， 而猶有可以不賂而勝之之 勢。 茍以天下之大 ， 而從六國破亡 之故事 ， 是又在六國下矣 ！ （ ）（ 3分） A. 能守其土 ， 義 ． 不賂秦 義：堅(jiān)守正義 B. 齊人勿 附 ． 于 秦 附：依附 C. 始 速 ． 禍焉 速：速度 D. 而從六國破亡之 故事 ． ． ， 是又在六國下矣 故事：舊事，成例 17．下列加點(diǎn)詞語用法意義相同的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 至丹 以 ． 荊卿為計(jì) 洎牧 以 ． 讒誅 B. 為 ． 國者無使為積威之所劫哉 自余 為 ． 僇人 C. 其 勢 弱 于 ． 秦 青，取之于藍(lán)而青 于 ． 藍(lán) D. 向使三國各愛 其 ． 地 其 ． 隙也，則施施而行 18．下列對文段的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） ，圍繞著不賂秦的國家滅亡的原因進(jìn)行論述，說明“不賂者”的滅亡也是“賂”的結(jié)果。 ，用“ 秦人食之不得下咽也 ”形象地寫出了假如六國能并力抗秦的結(jié)果，總結(jié)了歷史教訓(xùn)，為后文評 論現(xiàn)實(shí)做了鋪墊。 ，將六國的形勢和北宋的形勢做比較，借古諷今，提醒北宋王朝統(tǒng)治者勿重蹈六國滅亡的覆轍。 “嗚呼”“悲夫”等感情強(qiáng)烈的嗟嘆詞的運(yùn)用，讓文章在具有雄辯力量的同時(shí)也富有充沛的氣勢，表現(xiàn)了作者對北宋王朝的深深憂慮。 19．翻譯文中劃線的句子。（ 6分，每小題 3分） （ 1） 且燕趙處秦革滅殆盡之際 ， 可謂智力孤危 ， 戰(zhàn)敗而亡 ， 誠不得已 。 （ 2） 有如此之 勢， 而為秦人積威之所劫 ， 日削月割 ， 以趨 于 亡 （二）、 閱讀下面這首詞，完成 2021題。（ 6分） 浣溪沙 （明）劉 基 布谷催耕最可憐，聲聲只在綠楊邊。夕陽江上雨余天。 滿地蓬蒿無舊陌，幾家桑柘有新煙？戰(zhàn)場開盡是何年。 20．這首詞寫的是 （季節(jié)） （時(shí)分）所見的農(nóng)村景象。（ 2分） 21．簡析 這首詞 ． ． ． 的表現(xiàn)手法及作者的情感。（ 4分） 22課文句子默寫（ 5題，任選 4題，每空 1分，共 8分） （ 1） ， 。然后知吾向之未始游（《始得西山宴游記》）（ 2）古人云：“以地事秦， ， ，火不滅?！贝搜缘弥?。（《六國論》） （ 3）六國破滅，非兵不利， ， 。（《六國論》） （ 4）亂石穿空， ， 。（《念如嬌 赤壁懷古》） （ 5）多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 ， 。（《念如嬌 赤壁懷古》） 四、語言運(yùn)用題 2仿照下面的示例，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。（ 4分） 例句：身后 的那片鮮花，可能是聽了小草講的笑話，樂得裂開了嘴，嬉鬧在明媚的陽光里。 五、 寫作 2閱讀
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