7行動學習法心得體會范文(編輯修改稿)
2024-09-26 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化，無法革除所在企業(yè)或機關(guān)內(nèi)部所存在的弊端。如何提升將學習轉(zhuǎn)化為個人績效與團隊績效、組織績效的速度，并讓人們從關(guān)注問題到關(guān)注共同愿景，從而產(chǎn)生積極的態(tài)度，自動自發(fā)的承諾與執(zhí)行。眾行認為：行動學習是提升組織績效與競爭力的核心技術(shù)。行動學習是對傳統(tǒng)管理模式和傳統(tǒng)培訓理念的顛覆，在企業(yè)的實踐中獲得了巨大的成功，世界500強中300多家是行動學習企業(yè)會員。行動學習從企業(yè)的真實問題入手，幫助人們從關(guān)注問題到關(guān)注解決方案，提升業(yè)績是行動學習最直接的成果。行動學習是團隊學習模式，學習不僅發(fā)生在個體身上，更發(fā)生在小組整體上，組織能力由此得到提升。 行動學習（actionlearning）又稱干中學，就是通過行動來學習，即通過讓參訓者參與一些實際的工作項目或解決一些實際問題，如領(lǐng)導企業(yè)扭虧為盈、參加業(yè)務(wù)拓展團隊、參與項目攻關(guān)小組，來發(fā)展他們的領(lǐng)導能力，從而協(xié)助組織對變化做出更有效的反應。 行動學習就是一個寓教于行的過程。區(qū)別于傳統(tǒng)培訓的以知識學習為中心，行動學習以組織學習為導向，以學員學習績效結(jié)合為中心（知識轉(zhuǎn)化與整合為主）。 行動學習法則是在關(guān)鍵人物獲高層領(lǐng)導的支持下，行動學習小組的成員之間圍繞一個研究課題而進行在職學習、脫產(chǎn)培訓、實踐鍛煉，并定期組織集中學習研討活動，做到交流互動和智慧共享。因為行動學習是以學習者為主體，以現(xiàn)實問題或項目為主題，在促進師的引導下將結(jié)構(gòu)化的深度對話滲透在問題反思總結(jié)計劃行動發(fā)現(xiàn)新問題再反思的循環(huán)過程，一方面，行動學習小組的成員在行動學習中通過從工作中總結(jié)得到
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