20xx年秋語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題(編輯修改稿)
2026-01-03 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1文段著重寫(xiě)了第二次游周莊的經(jīng)歷，作者是從什么方面來(lái)突現(xiàn)冬天周莊的特點(diǎn)的？（２分） 答： 1你 喜歡這段景物描寫(xiě)嗎？請(qǐng)談?wù)勀阕x后的體會(huì)。（３分） 答： （二） 利息 （ 13分） 某校某年級(jí)某班一差生在期中考試時(shí)，語(yǔ)文只得了 59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。 怎么辦呢？差生急中生智，想了一個(gè)辦法。他找到語(yǔ)文老師：“老師，請(qǐng)給我的作文加1分吧，就 1分，求您了！” 老師思忖了大約有一分鐘 ,說(shuō)：“我可以把你的成績(jī)改為 60分?！辈钌宦?tīng)，高興極了，但 老師接著說(shuō)：“不過(guò)，你可要想好，加的 1 分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借 1分還 10分，期終考試，我會(huì)從你的考分中扣下 10分，你愿意嗎？”差生遲疑了一下，終于答應(yīng)了。 期終考試，差生語(yǔ)文得 81分，老師扣下 10 分，凈剩 71 分。 想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個(gè)能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？ 1寫(xiě)出“思忖”這個(gè)詞的一個(gè)近義詞。（ 1 分） 答： 1本文寫(xiě)了兩個(gè)人物： 和 ，還暗寫(xiě)了另一個(gè)人物，從文中“ ”這個(gè)句子可以看出。（ 3 分） 1寫(xiě)出差生思想感情變化的脈絡(luò)（用文中的詞語(yǔ)來(lái)回答）。（ 3 分） 答： → → 1發(fā)揮你的聯(lián)想，把老師“思忖”時(shí)和差生“遲疑”時(shí)的心理活動(dòng)加以描繪。（ 2 分） 答：老師想： 差生想：
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