7學(xué)校長權(quán)利義務(wù)的思考(編輯修改稿)
2024-09-26 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過多的人為行政干預(yù)，容易擾亂學(xué)校管理秩序，也為滋生教育腐敗提供了溫床。 。在中小學(xué)校管理實(shí)踐中，大多數(shù)校長反映權(quán)利不夠，約束較多，特別是在人事調(diào)配、經(jīng)費(fèi)使用方面的權(quán)利，受到的制約較大。這是過多的人為的行政干預(yù)導(dǎo)致的。當(dāng)前，正處在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型期，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式和思維定勢還未完全打破，市場經(jīng)濟(jì)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制還不健全、不成熟，政府行政管理還不夠規(guī)范，對中小學(xué)校長在人權(quán)、財權(quán)等方面的行政干預(yù)，是難以避免的弊病。近年來，由于中小學(xué)校的收費(fèi)行為及經(jīng)費(fèi)使用不夠規(guī)范，物價、審計(jì)、糾風(fēng)、監(jiān)察等政府部門便以此為借口，到學(xué)校亂查濫罰，使原本困難的中小學(xué)校雪上加霜。 。按照校長負(fù)責(zé)制理論，對校長權(quán)利義務(wù)運(yùn)行情況的監(jiān)督主體有：上級教育行政主管部門、學(xué)校黨組織、教代會、受教育者、家長和社區(qū)等。實(shí)行“以縣為主”的管理體制后，中小學(xué)校長的管理權(quán)限全部上收到縣級教育行政部門。面對全縣幾百名校長，縣級教育行政
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