7學(xué)校聯(lián)席會(huì)議制度[合集5篇](編輯修改稿)
2024-09-26 19:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 洗車學(xué)校聯(lián)席會(huì)議制度洗車學(xué)校留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度 為妥善解決農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展中面臨的教育、生活、心理、安全等突出問(wèn)題，深入推進(jìn)我校農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)教育工作，我校決定建立留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度，由校長(zhǎng)室、團(tuán)支部、關(guān)工委、工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處等6個(gè)部門組成。制度如下： 一、聯(lián)席會(huì)議組成組長(zhǎng)：向騰飛 副組長(zhǎng)：王偉彭剛彭心富 成員：魯先春向兵陳思均王煥友劉媛媛彭凡 二、工作職責(zé) （一）、聯(lián)系會(huì)議主要職責(zé)： 加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立我校留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，強(qiáng)化各職能部門的主責(zé)任和各班級(jí)的職責(zé)，強(qiáng)化家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的法律意識(shí)，營(yíng)造社會(huì)關(guān)愛(ài)氛圍。建立協(xié)作工作制度，定期召開(kāi)協(xié)作會(huì)議，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校留守兒童工作。成員從各自職能出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，制定并落實(shí)相關(guān)規(guī)劃，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)配合、共同推進(jìn)。求真務(wù)實(shí)，把我校留守兒童工作落到實(shí)處。 （二）、聯(lián)席會(huì)議主要任務(wù) 建立留守兒童工作長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)此項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化；深入開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)掌握留守兒童狀況，逐步普及保護(hù)留守兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)體系和政策措施；建立農(nóng)村留守兒童指導(dǎo)服務(wù)部門，促進(jìn)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；推進(jìn)我校留守兒童之家建設(shè)；擴(kuò)大社會(huì)宣傳，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好的環(huán)境。 （三）、成員單位主要職責(zé) 。貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的要求，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童的寄宿學(xué)習(xí)需求，努力提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護(hù)條件。充分發(fā)揮校長(zhǎng)室的作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)等各方面力量，建立關(guān)愛(ài)留守兒童工作機(jī)制和各項(xiàng)工作制度，保障留守兒童在學(xué)校的人身安全和身心健康，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立工作激勵(lì)機(jī)制，打造一支師德高尚、有著高度的責(zé)任感和愛(ài)心的教師隊(duì)伍，努力做好留守兒童教育工作。 。組織大力宣傳普及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《未成年保護(hù)條列》等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的思想道德教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，提高留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。廣泛開(kāi)展“手拉手”等活動(dòng)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者隊(duì)伍建設(shè)和陣地建設(shè)。 。充分發(fā)揮關(guān)工委的優(yōu)勢(shì)和特殊作用，開(kāi)展調(diào)研，發(fā)動(dòng)和組織身體好、有愛(ài)心、有熱情的“五老”參與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。參與社區(qū)居委會(huì)、村民委員會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行理想信念、行為養(yǎng)成、思想品德、尊老愛(ài)幼、法制觀念、科技文化教育，幫助解決留守兒童生活困難和學(xué)習(xí)、思想問(wèn)題，參與發(fā)動(dòng)
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