7學校管理者自我剖析材料(編輯修改稿)
2024-09-26 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學習停留在表面上。 三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。 二、今后的努力方向 作為學校管理者從自身出發(fā)，要努力提高創(chuàng)新能力，進一步增強自身的綜合素質(zhì)。在學習工作
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