20xx春浙教版科學(xué)七年級下冊期中試題(編輯修改稿)
2025-01-03 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （ 2）一只小鳥在平靜的湖面上飛過，湖深 2米，當(dāng)小鳥距水面 5米時，小鳥在湖面的“倒 影”距小鳥 ▲ m。 2 如圖甲所示，放在水平地面上的物體 ，受到方向不變的水平推力 F的作用， F的大小與時間 t的關(guān)系和物體運動速度 v與時間 t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知當(dāng) t=2秒時，物體處于 __▲ __狀態(tài) (填 “ 靜止 ” 或 “ 運動 ” ），物體受到的摩擦力 為 __▲ __ 牛。 t=4 秒時，物體受到的摩擦力 __▲ __ 6牛（填 “ 等于 ” 或 “ 不等于 ” ） 28．請在下圖方框中畫出物體 AB在平面鏡中所成的像 A’ B’ 。 重為 牛的小球如下圖所示放置，試作出小球所受重力的示意圖 29．小明看見農(nóng)民伯伯 在用鐵鍬挖土?xí)r，不時地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打 滑．但為什么許多場合 寫著 “ 地板濕滑 小 心慢走 ” ？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進(jìn)行探究．如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數(shù)據(jù)如表： 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 水滴數(shù) /滴 5 10 15 20 25 摩擦力 /牛 （ 1）該實驗基于的假設(shè)是 摩擦力大小可能與 ▲ 有關(guān)。 （ 2）第五次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖，為 ▲ 牛 。 （ 3）隨著水滴的增加，摩擦力的大變化趨勢更接 近以下四幅圖中的 ▲ 圖 。 三、實驗探究題 （本題共有 4小題， 20空格，每空格 2分，共 40分） 30. 為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進(jìn)行研究。 (所用每塊磚 的 重力和型號大小都相同 ) A．一塊磚平放在海綿上 B．兩塊磚疊放在海綿上 (1)小勇是通過觀察 ▲ 來比較壓力作用效果的。 (2)觀察比較圖 A、 B的情況可知，壓力的作用效果與 ▲ 有關(guān)； 比較圖 A、 C的情況可知，壓力的作用效果與 ▲ 有關(guān)。 (3)以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于 ▲ 法。 31．某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強越大。他們的研究情況如圖（ a），（ b）， （ c），（ d）所示，［圖 （ a），（ b），（ d）中的容器內(nèi)均裝滿液體，且 P 鹽水 ＞ P 水 ］ ⑴根據(jù)圖 ▲ 可驗證：當(dāng)深度相同時，同種液體內(nèi)部壓強與容器形狀無關(guān)。 ⑵根據(jù)圖（ b），（ c）可驗證： ▲ ， 液體內(nèi)部壓強隨深度的增大而增大。 ⑶根據(jù)圖（ b），（ d）可驗證：當(dāng)深度相同時， ▲ 。 ⑷若在圖 ▲ 中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強計指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大。［選填“（ a）”、“（ b）”、“（ c）”或“（ d）”］ 32．學(xué)習(xí)過“影響滑動摩擦力大小的因素”后，小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實驗： （ 1）因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平 桌面上做實驗時，應(yīng)保持 ▲ 不變． （ 2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它 們．彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的 摩擦力為 ▲ N． （ 3）然后， ▲ （填兩物塊的放置情況），重復(fù) 上述過程，這次測得的摩擦力 ．通過上述實驗 現(xiàn)象可知： ▲ 表面的粗糙程度大一些． 33．小明家的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲 玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情 況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃 和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進(jìn)行了 以下實驗： ①將單層玻璃板固定在 有一定傾角的斜面上把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè) (如上圖 )。 ②隨意拉開橡膠球，放
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