7學校貫徹執(zhí)行義務(wù)教育法工作匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-26 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在首位，積極開展德育創(chuàng)新活動。利用國旗下的講話，學校宣傳欄、文化長廊、校園廣播等形式，對學生進行理想教育、愛國愛校教育、集體主義教育；全鎮(zhèn)各校每學期均開展“優(yōu)秀班級”評比，進行學習標兵、德育標兵、三好學生評比，多方面樹立正面典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。組織系列主題班會、報告會、專題教育課等，大力進行思想道德、紀律衛(wèi)生、尊師尚學、法制等教育。各校聘請當?shù)嘏沙鏊緭畏ㄖ聘毙ｉL，定期蒞校作“法制教育安全講座”，提高學生的法律意識和分辨是非的能力，培養(yǎng)學生的自我保護意識。學校定期舉行全校性的田徑運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦比賽等活動，讓學生興趣特長得到發(fā)揮。豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質(zhì)。 ，關(guān)注學生的個性發(fā)展 應(yīng)試教育的傳統(tǒng)觀念之所以遭到質(zhì)疑，唯成績論是其最大弊端。這種評價觀扼殺了很多學生的天分，挫傷了學生的心靈，我們倡導“多一把尺子衡量學生”。 首先要做到尊重學生的個體差異，揚其長，避其短。做到評價標準多元化，即能從多個角度觀察、評價、接納學生，尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，發(fā)揮評價導向與激勵的積極作用。要求教師尊重和平等地對待每一個學生。不僅要用眼，更要用心去關(guān)注學生；不僅要關(guān)心學生的成績，更要關(guān)心學生的發(fā)展；不僅要關(guān)注學生的今天，更要關(guān)注學生的未來。 在這種觀念的引領(lǐng)下，我們的校園里出現(xiàn)了各種各樣的人才，運動健將、文藝新星、繪畫天才……或許他們的考試成績怎么努力也算不上優(yōu)秀，但是在新的評價理念里，他們同樣是最棒的，贏得教師和同學的贊賞。 三、不斷改善辦學條件，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展 我鎮(zhèn)原有小
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1