【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 推進(jìn)均衡發(fā)展建設(shè)教育強(qiáng)區(qū) 全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。 1強(qiáng)化教育 “ 第一戰(zhàn)略 ” ，確保教育優(yōu)先發(fā)展。 1全員動(dòng)員，努力攻堅(jiān)，發(fā)展教育，改善民生。 1合理配置教育資源努力促進(jìn)均衡發(fā)展 1實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，促進(jìn)教育公平 1實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展 1享 受均衡教育資源促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展 1全力辦好人民滿意、均衡和諧的義務(wù)教育 1讓每一個(gè)學(xué)生受教育機(jī)會(huì)均等 第三篇：《新義務(wù)教育法》宣傳標(biāo)語(yǔ)（本站推薦）《新義務(wù)教育法》宣傳標(biāo)語(yǔ) 全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施科教 XX 縣區(qū)戰(zhàn)略； 優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化素質(zhì)教育； 第 10 頁(yè) 共 20 頁(yè) 實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量； 全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育； 國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育； 實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)雜費(fèi)； 義務(wù)教育是公益性事業(yè)； 不送子女接受義務(wù)教育是違法行為； 地方各級(jí)人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列； 依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)力； 1人人抓教育，時(shí)時(shí)講教育，一生受教育； 1發(fā)展靠教育，科技靠教育。 第四篇：義務(wù)教育法宣傳材料新修訂《義務(wù)教育法》宣傳材料 宣傳材料一： １９８６年制定和實(shí)施的義務(wù)教育法是我國(guó)第一部關(guān)于義務(wù)教育的法律，第一次把實(shí)行九 年義務(wù)教育制度作為關(guān)系民族素質(zhì)提高和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的一件大事提出來(lái)，在促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育的普及上功不可沒(méi)。 ２０年后，新修訂的義務(wù)教育法出臺(tái)，這是我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義的大事，備受全社會(huì)矚目。為學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)好新法，本篇報(bào)道將法中的亮點(diǎn)加以解讀，以饗讀者。 被稱為中國(guó)教育發(fā)展新的里程碑的新修訂的《中華人民共和 第 11 頁(yè) 共 20 頁(yè) 國(guó)義務(wù)教育法》，于６月２９日由全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)，并將于今年９月１日付諸實(shí)施。新修訂的義務(wù)教育法有何新意。對(duì)未來(lái)教育發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響。既關(guān)乎國(guó)家大計(jì)，又涉及社會(huì)民生，為全 社會(huì)所高度關(guān)注。新修訂的義務(wù)教育法分為總則、學(xué)生、學(xué)校、教師、教育經(jīng)費(fèi)、經(jīng)費(fèi)保障、法律責(zé)任、附則８章，共６３條。 凸顯免費(fèi)性和強(qiáng)制性 免收學(xué)雜費(fèi)是新修訂的義務(wù)教育法中一個(gè)根本性的條款，首次明確了義務(wù)教育的免費(fèi)原則，首次明確了國(guó)家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由 “ 財(cái)政保障 ” 的法律規(guī)定明確下來(lái)，改變過(guò)去 “ 以縣為主 ” 的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入模式。 “ 財(cái)政保障 ” ，明確了國(guó)家在義務(wù)教育基本投入上的法律責(zé)任，即所謂 “ 托底 ” 或 “ 補(bǔ)足 ” 的責(zé)任。由此，長(zhǎng)期以來(lái)困擾義務(wù)教育發(fā)展的投入嚴(yán)重不足問(wèn)題，將有 望得到根本解決。和國(guó)家取消農(nóng)業(yè)稅一樣，義務(wù)教育免費(fèi)原則的確立，是我國(guó)兩千多年來(lái)教育制度乃至社會(huì)制度的一項(xiàng)重大轉(zhuǎn)變，是由 “ 人民教育人民辦 ” 向 “ 義務(wù)教育政府辦 ” 的根本轉(zhuǎn)變，必將對(duì)我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 有專家認(rèn)為，義務(wù)教育就其最初的含義而言，就是一種 “ 強(qiáng)迫教育 ” ，通過(guò)國(guó)家的強(qiáng)制性手段迫使每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育。伴隨著義務(wù)教育強(qiáng)制性的必然是義務(wù)教育 第 12 頁(yè) 共 20 頁(yè) 的免費(fèi)性，這是因?yàn)槿绻荒芙鉀Q由于經(jīng)濟(jì)能力的原因而上不起學(xué)的問(wèn)題，則強(qiáng)制性就會(huì)成為一句空話，因此教育的強(qiáng)制性必然帶來(lái)教育的免費(fèi)性。 法律處處體現(xiàn)均衡 義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個(gè)涉及人才培養(yǎng)、社會(huì)公平的問(wèn)題。新修訂的義務(wù)教育法強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育階段學(xué)校的均衡發(fā)展，從法律上提出不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，使所有的學(xué)生都能享受良好的、平等的教育。教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，因材施教，面向全體學(xué)生。這既體現(xiàn)了教育的公平性，又能使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 新修訂的義務(wù)教育法中，雖然沒(méi)有專門(mén)就義務(wù)教育的均衡問(wèn)題單寫(xiě)一章，義務(wù)教育向均衡化方向發(fā)展，則是在法律上 首次提出的方方面面都涉及到了義務(wù)教育的均衡問(wèn)題，并且有了法律保障。這個(gè)均衡化目標(biāo)，既要在基本教育條件上縮短城鄉(xiāng)差別和東西部差別，又要在同一地區(qū)滿足教育公平的要求。比如，在城市里重點(diǎn)學(xué)校設(shè)立帶來(lái)的 “ 擇校費(fèi) ” 、贊助費(fèi)等問(wèn)題，阻礙著義務(wù)教育在同一地區(qū)的均衡化發(fā)展。新法對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村實(shí)行基本保障和政策傾斜，在城市在基本教育條件上強(qiáng)調(diào)義