【文章內(nèi)容簡介】 學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》進行學習和討論，各班內(nèi)部和班與班，年級與年級之間平時經(jīng)常組織督查，期終組織考核評比。 舉行升旗儀式，進行愛國主義教育。每周一的升旗儀式上的國旗下講話，我們注意以一些愛國的典型事例和唱國歌等形式對學生進行愛我民族、愛我中華的愛國主義教育，增強學生的民族自豪感和使命感。 利用雙休日和課外活動，充實活動內(nèi)容，陶冶道德情操。學校注重利用雙休日、節(jié)假日、課外活動的時間，針對學生各自的特點，有計劃、有組織地組織學生看電影，開展影評、征文活動，對學生進行演講、寫作、美術、書法、音樂等方面的能力訓練。這樣，既把學生的興趣愛好引向正確的軌道，又活躍了校園文化氣氛，陶冶了學生道德情操，可以把學生的思想引上正確、積極、健康的軌道。 重視待進生的教育轉化。待進生教育是事關貫徹黨的教育方針和學校、社會穩(wěn)定的大事。不少班主任摸索出了許多行之有效的方法。有的通過充分肯定、心理暗示，不斷培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，從而使學生不僅有勇于進取的信心，也有不斷進取的動力。有的班主任通過周密的調(diào)查了解，有針對性地通過情感教育，使部分待進生有了顯著的轉化。本學期還繼續(xù)完善待進生檔案，制定了幫教措施，落實了幫教人，簽訂了幫教責任狀。 以“三結合”的教育形式，有效地提高學生的思想品德。我校組織班主任和教師通過家訪、家長來訪、家長學校、家長會議等形式使教師更充分地了解學生，家長更充分地了解孩子，以便有的放矢地采取相應的教育方式。學校還與辦事處、居委會、村組取得聯(lián)系，得到他們的支持和幫助，通過社會教育、整治學校周邊環(huán)境、創(chuàng)造社區(qū)文化氛圍等方式加強學生的思想建設。還通過五個德育基地，即大岡小學的德育基地，大龍集團的“四有”教育基地，烈士陵園的傳統(tǒng)教育基地，敬老院的社會主義教育基地和老干部支部的法紀教育基地，采取縱橫交叉的形式對學生進行立體式教育，最大可能地提高學生的思想道德素質(zhì)。 加強對學生的法制教育。將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》印發(fā)到學生手中，請鎮(zhèn)關工委、派出所來校舉辦法制講座。 執(zhí)行“三值”制度，嚴格常規(guī)管理。開學初專門召開了三值人員會議，明確有關人員職責分工，制定檢查評比細則，常規(guī)檢查結果“日公布，周小結，月評比”。學校制定了優(yōu)勝班級評比辦法。 （二）推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。 嚴格執(zhí)行課程計劃。學校課程表嚴格按照教育部規(guī)定的學科和課時安排編排，嚴格按課表上課。保證常技課、活動課的課時，活動課有具體活動內(nèi)容安排、有專門老師負責。音樂、體育、美術、歷史、地理、生物都配有專兼職教師，不準以任何借口、利用任何方式在節(jié)假日和雙休日補課。 深化課堂改革，優(yōu)化課堂教學。我們首先從教學“五認真”開始，嚴格執(zhí)行XX省課堂教學結構基本要求和XX縣區(qū)課堂教學評價標準，抓住課堂教學改革這個中心環(huán)節(jié)，結合我校實際，提出我校課堂教學的八條基本要求：（1）學生課 前有比較充分的預習；（2）有明白無誤的課時目標；（3）重點、難點必須突出；（4）教師講課時間必須得到嚴格的控制；（5）留出足夠時間給學生適當?shù)木毩暎唬?）師生雙邊活動必須十分活躍；（7）教學效果得到當堂反饋；（8）學生達標率應達到一定高度。通過優(yōu)化課堂目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化課堂作業(yè)、做到課堂教育的素質(zhì)化，把教育教學工作的各個環(huán)節(jié)全部納入規(guī)范化管理的軌道，創(chuàng)造出優(yōu)異的教育教學質(zhì)量。 以教研為龍頭，推進素質(zhì)教育的開展。為了更好地搞好教研，推動素質(zhì)教育的深入開展，在教研工作上，學校重點抓組織、時間、制度的落實。（1）組織落實。我校成立了以教務處為龍頭，教研組為主體的領導小組，領導各學科、各備課組的教研工作。（2）時間落實。規(guī)定每周 三、四的下午分別為理科的文科教研工作時間。（3）制度落實。提出了各教研組教研工作的職責要求，把教研工作的態(tài)度、效果列為校內(nèi)考核的重要內(nèi)容，并作為評優(yōu)、晉升和職稱評定的主要依據(jù)。 以老帶新，互相促進。對剛走上工作崗位的新教師，學校都要指定一名教學工作較好的老教師給予業(yè)務上的幫帶，并且雙方實行捆綁式考核，通過這種做法，新教師都能在較短的時間內(nèi)很快地成熟起來，并使他們很快地具有獨立工作的能力。備課組內(nèi)部教學實績的差距也大大縮小。 充分調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學風。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少學生，尤其是一些待進生，他們之所以成績差，除學習方法等其他原因之外，一個更重要的原因就是缺乏學習興趣，缺乏學習的積極性和主動性。針對這一現(xiàn)象，我校全體教師注重改進教學方法，把備課、上課的重點放在激發(fā)學生的興趣、調(diào)動學生的學習積極性上。這樣，原來不少厭學的學生慢慢產(chǎn)生了學習興趣，學習成績有了不同程度的提高。 加強校際交流，積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)組織的教研活動。 豐富課外活動內(nèi)容，注重學生全面發(fā)展。課外活動，也是提高學生素質(zhì)不可忽視的陣地之一。在大搞課堂教學改革的同時，學校注重鼓勵和指導學生開展課外活動，開辟第二課堂。這樣，學生的身心得到了發(fā)展，也拓寬了學生視野。 （三）強化后勤工作，提高服務質(zhì)量 學校后勤一條線能樹立一切服務于教育教學工作的思想，不斷提高員工的思想素質(zhì)，全體員工的服務意識、敬業(yè)精神不斷增強，后勤人員崗位職責明確，合理分工，任務到人。學校能嚴格按照上級規(guī)定的項目和標準收費，杜絕亂收費?？倓蘸笄诠ぷ鬟€努力在勤工儉學方面挖潛力，對校園商店、熟食店等勤工儉學項目進行規(guī)范管理，努力增加學校收入。 （四）堅持校務公開，推進民主建設。學校執(zhí)行教代會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，都及時向教職工公布。 三、存在問題 在我們的工作中，還存在許多不足，這主要有： 教師的師德水平不平衡，極個別教師工作責任心不強，教學實績差。 學校常規(guī)管理還存在時緊時松、檢查不及時、不到位現(xiàn)象。 班級管理工作不平衡，少數(shù)班主任工作不細致、不深入，滿足于完成一些事務性的工作，未能采取扎實有效的措施來加強班風學風建設。 少數(shù)學生文明衛(wèi)生習慣差，仍存在