【總結】氣體的壓強,當他在海拔4000m以上繼續(xù)攀登時,盡管經過充足的休息后再爬,但是越往上爬越感覺到乏力,出現(xiàn)頭暈、耳鳴和惡心等現(xiàn)象,其主要原因是(),人體能量消耗大,氣壓偏低(),茶壺里的水就不容易被倒出來,抽氣機能抽出燈泡內的空氣塊玻璃板的表面用水
2024-11-28 12:43
【總結】氣體的壓強教學目標:,知道大氣壓的存在。2.了解測量大氣壓強的方法,學會估測大氣壓數(shù)值的方法。一.引入固體對支持面有壓強,液體內部也有壓強,那么氣體有沒有壓強呢?二.新授1.體驗大氣壓的存在體驗
2024-11-28 00:50
【總結】不帶電.0世紀60年代,科學家提出來質子和中子是由被稱為,人們首先發(fā)現(xiàn)了,進而認識到原子是由8年級物理(下)三、探索更小的微粒.,大致了解人類探索微觀世界的歷程..開心自主預習,輕松搞定基礎。成的,分子(填“是”或
2024-11-28 12:42
【總結】力與運動狀態(tài),我們就說該物體處于平衡的力.(取10N/kg)質量為200g的鉤碼,鉤碼受到方向是,簡稱.N,受到的阻力是N,力作用和彈簧的拉力作用;當鉤碼靜止時,這兩個力,此時
2024-11-28 02:03
【總結】摩擦力(如圖乙所示);如果這個物體在另大小有關系.壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦.摩擦力的測量方法是:用彈簧測力計沿運動時,彈簧測力計的讀數(shù)物體滑動時受到的摩擦力大小.①增大有益摩擦力:簧測力計的示數(shù)為,此時物體受
【總結】從粒子到宇宙,再收集證據(jù)來證實.稱為分子分子很小其數(shù)量級為.4×10m,則在邊長為2m的正方體中大約可容納().×10個水分子×10個水分子12328年級物理(下)一、走進分子世界,對分子大小有
2024-11-28 10:04
【總結】動狀態(tài)是指:改變物體的2.(填“改變”或“不變”);物體受到平衡力作用時(填“平衡”或“非平衡”)力的作用.(填“改變”或“不變”);即物體受到力時運動狀態(tài)(填“一定”他山之石,可以攻玉。———《詩經》三、力與運動的關系
【總結】(填“正”或“反”)比.我們就把某種物質了研究物質的某種屬性,一位同學取了A、兩種物質研究它們在不同體積下的質;常用單位還有,換算關系是:g/cm3=kg/m3.:水的密度為kg/m3=g/cm,表
【總結】50cm=dm=m,2m=dm=cm3.500g冰,加熱后全部熔解成水(不考慮水蒸發(fā)等散失),體積明顯減小這說,它的質量為16.g,體積為,試求制成這枚紀念50g=kg=t,.t=kg=g;89用辛勤刻苦的勞動才能給自己賺得獨立和光榮?!障=?/span>
【總結】.力的作用時,另一個物體也同時對這一個物體施加了大小,人利用手和腳對的力,由于,所以人會相等、方向的力的作用,即物體間力的作用是的.只有一個物體(填“
2024-11-28 10:01
【總結】八年級物理下冊(JK)
2025-06-12 12:35
【總結】液體的壓強教學目標1、通過實驗感知液體內部也有壓強2、通過設計實驗驗證影響液體壓強的因素,培養(yǎng)學生分析,解決問題的能力,充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力,激發(fā)他們學習物理的興趣。3、結合日常生活中的一些與液體壓強相關的現(xiàn)象,說明物理是與生活緊密相連的。重點、難點重點:1、液體內部有壓強2、影響液體內部壓強大小的因素
2024-11-18 19:41
【總結】氣體壓強教學目標1.通過實驗觀察,知道大氣壓的存在。2.通過實驗探究,初步了解流體的壓強與流速的關系。3.學會估測大氣壓數(shù)值的方法,學會研究未知問題的方法,理解測量大氣壓強的方法4.激發(fā)學生關注周圍現(xiàn)象的意識,使學生能主動參與探究,善于和同學合作。教學設想重點:大氣壓強的大小、實驗證明、實驗測量難點:實驗測
2024-11-28 17:07
【總結】、有關,力的這三個方面稱為力的三,這是根據(jù)的原理制成的.N,物體的質量是g.(取10N/kg).abcd愿每次回憶,對生活都不感到負疚?!〈ǘ?、重力力的示意圖;會用彈簧測力計測量重力.力和質量的關系,知道g=意義.;知道重心的概
2024-11-28 10:02
【總結】,若天平和量筒這兩種儀器不齊全時,一般讓待測物體的質量或體積與水(密度已知)的質量或體積相等,然后用公式乙方案:①先用天平測出燒杯和鹽水的總質量,②將鹽水倒入量筒中一部分,測出鹽水體積,③再測出余下鹽水和燒杯的質量.,盛滿水時稱得質量是1