7學(xué)校安全教育的目的意義(編輯修改稿)
2024-09-26 18:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身之外的東西。大學(xué)期間獲得的技能對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展并非至關(guān)重要，事實(shí)上，大學(xué)畢業(yè)后五年我們就會(huì)把我們的所學(xué)知識(shí)忘光。如果是為了實(shí)用，你沒有必要到大學(xué)來接受教育，學(xué)習(xí)學(xué)校所設(shè)置的課程，選擇某專業(yè)并為之沉迷，你在別處學(xué)不到的，你在這里照樣學(xué)不到。所以，忘掉你們?cè)?jīng)信奉的大學(xué)教育實(shí)用性的說法把，接受教育的原因其實(shí)就是，接受教育比不接受教育好。接受教育就是要培養(yǎng)一種習(xí)慣，去挖掘我們所研究的各種事件或現(xiàn)象中多重的全新的意義。教育本身不是這些示例，方法，體系。它是一種本能的習(xí)性，即探求新的意義，質(zhì)疑舊的觀念，反復(fù)玩味并不斷挑戰(zhàn)我們賦予事件文本和現(xiàn)象的含義，不斷開拓創(chuàng)新。教育是一個(gè)最具價(jià)值，最有人性的并最富人文關(guān)懷的平臺(tái)，有助于個(gè)人成就自我。你們可以憑借這里無與倫比的資源系統(tǒng)，來找尋開悟之光，以照亮你們內(nèi)心教育的光芒。與沒受過大學(xué)教育的人相比，受過教育的人人生閱歷會(huì)更豐富，當(dāng)然，這并不是說沒接受教育的人人生就有缺失。教育并不是教授具體內(nèi)容，甚至也不是傳授技能，教育是一種思維習(xí)慣或可稱其為思想狀態(tài)。他并不是你的附屬品，而是與你渾然一體的。 大學(xué)教育是完善生命的土壤、空氣和水分，而不是為目的施用的化肥、農(nóng)藥和添加劑。 第四篇：安全管理的意義和目的1安全管理的意義與作用 安全工作的根本目的是保護(hù)廣大勞動(dòng)者和設(shè)備的安全，防止傷亡事故和設(shè)備事故危害，保護(hù)國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)不受損失，保證生產(chǎn)和建設(shè)的正常進(jìn)行。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，需要開展三方面的工作，即安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生。而這三者中，安全管理又起著決定性的作用，其意義是重大的。 （1）搞好安全管理是防止傷亡事故和職業(yè)危害的根本對(duì)策。任何事故的發(fā)生不外乎四個(gè)方面的原因，即人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全條件和安全管理的缺陷。而人、物和環(huán)境方面出現(xiàn)問題的原因常常是安全管理出現(xiàn)失誤或存在缺陷。因此，可以說安全管理缺陷是事故發(fā)生的根源，是事故發(fā)生的深層次的本質(zhì)原因。生產(chǎn)中傷亡事故統(tǒng)計(jì)分析也表明，80%以上的傷亡事故與安全管理缺陷密切相關(guān)。因此，要從根本上防止事故，必須從加強(qiáng)安全管理做起，不斷改進(jìn)安全管理技術(shù)，提高安全管理水平。 （2）搞好安全管理是貫徹落實(shí)“安全第 一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的基本保證?！鞍踩? 一、預(yù)防為主、綜合治理”是我國(guó)安全生產(chǎn)的根本方針，是多年來實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。為了貫徹落實(shí)這一方針，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有高度的安全責(zé)任感和自覺性，千方百計(jì)實(shí)施各方面防止事故和職業(yè)危害的對(duì)策。另一方面需要廣大職工提高安全
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