7學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動“三創(chuàng)四做”行動計劃實施方案(編輯修改稿)
2024-09-26 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作用。 （二）以四做服務師生，促進教育和諧發(fā)展 ，深入學生食堂、學生宿舍、課堂、教師群體中，做調(diào)研指導的模范。即引導領導干部深入學生群體、教師群體中做調(diào)研指導的模范。一是班子成員要深入教師中，做政策宣傳的指導者，要求教師落實和執(zhí)行好教委關于規(guī)范教學行為的十條禁令；二是分管年級的領導每周必須深入課堂5次，聽課3節(jié)以上，每月組織教師召開述評會議一次，每周與教師談話5人次；三是領導班子每周至少深入學生宿舍1次，了解學生的生活狀況，對清潔、公物的管理提出意見和建議；四是班子成員深入留守兒童中，每月不少于10人次，并建立自己的慰問檔案。五是班子成員每周至少深入食堂1次，了解食堂的狀況，關心學生的生活。 ，改進教學策略的模范。 校長書記要堅持以教學為中心，深入教學一線，提升課堂管理能力。每周進課堂不少于3次，主動與教師學生交流，及時了解教學狀況，做好教師的引導工作，帶頭做提高教學質(zhì)量的模范。具體工作中堅持做到五掌握
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