7學校黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)情況報告(編輯修改稿)
2024-09-26 18:40 本頁面
【文章內容簡介】 作的愿望及被人尊重理解、自我提高的要求。每位教師身上都有蘊藏著無限的潛力。只要依靠教師真心實意代表教師的利益，就一定會得到教師的擁護和支持。領導干部要積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。 抓好班子思想建設，班子成員要做到三要三不。即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是。處理問題要講政治原則、不徇私情。工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風，新的辦學標準全面做好各方面的工作。努力使自己的分管工作創(chuàng)一流。 （二）、建設高素質師資隊伍確保創(chuàng)建和諧校園工作有效推進認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提出“內樹正氣，外樹形象”的師德建設思路。內樹正氣，就是樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻的高尚品德，樹立勤奮學習，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，樹立耐得住寂寞，安貧樂教的思想。外樹形象，就是樹立教書育人，為人師表的形象 開展以“愛自己學校、愛自己崗位、愛自己學生，盡自己責任，精自己技能，樹自己形象的愛崗、愛生責任工程。 開展和家長、學生換位思考，扮演家長、學生角色活動，使教師和家長之間、教師與學生之間在理解中不知不覺拉近了距離。建立起互尊、互愛的新型師生關系。公務員之家 健康的教師與教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間的交流是建立和諧校園的基礎。在一個學校中以上三種關系對一個良好的學校集體的形成具有十分重要的影響。以上這些活動的開展，使教師樹立了這樣的教學理念：尊重學生，營造
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