7學校黨支部三年工作總結(jié)[](編輯修改稿)
2024-09-26 18:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)生任何因教師思想問題而出現(xiàn)的影響教育教學工作的情況。工會作為群眾組織，在黨支部的領(lǐng)導下也積極開展各類師德學習、文明組的凝聚力工程。組織以文明組為單位外出活動，開展以文明組為單位推優(yōu)評優(yōu)。對學校推進的各項改革實現(xiàn)民主集中制的形式先在文明組內(nèi)廣泛征詢意見，在遵照廣大群眾的意愿的情況下，進行落實推進。各項工作的落實對弘揚先進，樹立榜樣，建立良好的校園精神123神文明方面起到了積極的推動作用。由于認真抓了政治學習，思想政治教育和師德建設，三年里，學校未發(fā)生影響教育的思想波動，學校的教育工作秩序走上了規(guī)范，師德師風有了明顯進步。三年來，有兩位教師被評為XX縣區(qū)百佳教師，有多位教師獲得XX省園丁獎、XX縣區(qū)園丁獎和北蔡鎮(zhèn)先進教育工作者的榮譽稱號。 二、配合行政，加強教育教學有效管理，堅持發(fā)揮黨員和入黨積極分子在教育中的先導作用，全面推進以創(chuàng)新精神為核心，以實踐能力為重點的素質(zhì)教育。教學是學校的中心工作，三年里，我們黨支部始終與行政一起主動積極地探索教育教學管理的有效性，始終把研究與實踐的重點放在教學評價、現(xiàn)代教學技術(shù)運用、教育科研等方面。三年中，我們引導黨員、入黨積極分子關(guān)心、支持和參與學校的一系列教育教學改革，開展了二期課改的研究，現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合研究，家長學校和社區(qū)教育研究，小班化教育研究及特色班教學研究。我們還加強了隨堂聽課、即時評課、跟蹤聽課的力度，從日常的教學中點滴抓起，探索新的課堂教學模式。從教學的五大環(huán)節(jié)中滲透現(xiàn)代教育觀念，嘗試課堂教學改革。在教學上，每位（包括預備黨員）黨員堅持在教學第一線，在組織的各類教育研究，教學活動中總有黨員和入黨積極分子積極參于其中，比如在信息技術(shù)與學科整合研究方面，我校的市級課題“小學局域網(wǎng)的構(gòu)建與運用”，大部分黨員都參與了研究。在學校的骨干教師隊伍中，黨員和入黨積極分子作為主要力量，他們認真上好每一節(jié)課，帶教好每一個興趣小組，努力做教師的榜樣，育人的楷模，他們?yōu)橥苿訉W校的教育教學的提高，發(fā)揮了主要的作用。另外，在學校開展的各項開放活動中，在教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)中，以及創(chuàng)建藝術(shù)特色學校，乒乓特色學校中，黨員和入黨積極分子也發(fā)揮了積極的作用。他們有的放棄休息時
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