7學以致用以用促學[五篇范文](編輯修改稿)
2025-09-26 18:23 本頁面
【文章內容簡介】 。 學以致用，用以促學，是建設學習型黨組織必須堅持的原則。在建設學習型黨組織過程中注重構筑學習體系，完善學習制度，堅持理論學習。突破就學習抓學習的傳統(tǒng)方式，高度重視“行動學習”，在行動中學習，在學習中行動。堅持帶著問題學，真正把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、破解難題的措施、推動發(fā)展的動力，形成了真學、常學、善學、學以致用的好風氣。在建設學習型黨組織和領導班子過程中，把加強學習、改善學習作為思想政治建設的重要內容，把理論素養(yǎng)和學習能力作為選拔任用黨員干部的重要依據；在學習中理清發(fā)展思路，著力攻克經濟轉型的難題。堅持把學習作為理清發(fā)展思路、提升發(fā)展理念的關鍵，不斷深化對學習的認識，圍繞更新和完善發(fā)展思路的任務，在廣泛學習、充分調研、多方征求意見的基礎上，堅持學習為民、為民學習，著力攻克改善民生的難題。解決民生問題，是學習的最終目的。制約民生改善的難題很多，迫切需要通過學習用新的理念、新的思路、新的措施去解決。堅持貼近時代、貼近市情、貼近市民，把學習融入實踐，實踐融入學習，確保學習順利推進，達到學用結合、學用相長。 學以致用，用以促學，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面貫徹落實科學發(fā)展觀和學習型黨組織加強黨的能力建設為主線，以創(chuàng)新觀念為中心，以健全制度和落實機制制為保障，努力建立起大學習、大提高的長效機制。學習成為促進成員提升的大課堂，成為大家謀事、干事、干成事的大舞臺。切實做到學懂、弄通、會用，有效推進了大家思想的“內化”和升華。建立、完善學習型黨組織的推進機制和運行體系。推行目標管理，
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