7學習院士精神的后感(編輯修改稿)
2025-09-26 18:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面取得突破。抓住機遇積極享用國家重大科研基礎(chǔ)設(shè)施、激勵與約束并舉推進公共投入科研基礎(chǔ)設(shè)施面向社會開放，減少重復建設(shè)投資、提高公共投入科研基礎(chǔ)設(shè)施使用效率。 要在“完善科技管理”方面取得突破。建立創(chuàng)新調(diào)查制度和創(chuàng)新報告制度、完善創(chuàng)新評價體系，既為各級各部門科學決策提供科學依據(jù)，又能正確引導全社會依靠創(chuàng)新謀發(fā)展，并為各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才營造公平競爭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境。 要在“人才建設(shè)及激勵創(chuàng)新”方面取得突破。既要尊重知識、尊重人才，也要善待善用各類人才；要按照不求所有但求所用的原則，靈活引進推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展急需的各類高層次人才，并注重鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)和使用；要按照“磚瓦梁柱各有所用”的思路，優(yōu)化配置使用各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，以良好的機制和創(chuàng)新環(huán)境，促進各類人才各展其能、才盡其用和想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會創(chuàng)新、有創(chuàng)新；要按照人才是最重要的戰(zhàn)略資源的理念，高度重視中青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，不斷提高自主創(chuàng)新能力，為建設(shè)美麗幸福新大理提供堅強的智力支撐和人才保障。 要在“轉(zhuǎn)變工作作風，服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”方面取得突破。要以扎實開展學習調(diào)研和深入學習《決定》精神為契機，深刻領(lǐng)會把握上級的戰(zhàn)略部署、準確了解群眾尤其是科技活動單位在推進創(chuàng)新發(fā)展中的所思所盼，真正做到把經(jīng)驗和問題找準、把原因和措施搞清，消除“等一等、看一看、緩一緩”的惰性思維，以敢為人先和務實創(chuàng)新的作風，推進各項工作的狠抓落實，讓為民、務實、清廉的作風蔚然成風。要轉(zhuǎn)變服務理念，增強公仆意識、依法行政意識和創(chuàng)新發(fā)展意識，增強依法推進創(chuàng)新發(fā)展的責任感和緊迫感。要轉(zhuǎn)變服務方法，加強科技發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策、標準等制定及實施，加強科技公共服務及中介服務組織建設(shè)，促進科技活動單位創(chuàng)新發(fā)展能力的提升。要轉(zhuǎn)變服務態(tài)度，變坐等審批的對象單一的管理式直接服務，為深入實際、深入基層、深入群眾的對象普遍的引導服務；要轉(zhuǎn)變服務范圍，做到有所為有所不為。要切實學習把握發(fā)揮市場在科技資源配置中的決定性作用的業(yè)務和技巧，學習把握“專利導航產(chǎn)業(yè)發(fā)展”和“服務聚焦企業(yè)創(chuàng)新”的政策措施，促進一批特色關(guān)鍵技術(shù)成為大理的核心競爭力、重點骨干企業(yè)成為創(chuàng)新發(fā)展的主體，為美麗幸福新大理建設(shè)提供強有力的技術(shù)支撐和產(chǎn)業(yè)支撐。 第三篇：學習院士精神的心得體會學習院士精神的心得體會 政法1102班鄭丹秀111070070風雨兼程，海納百川，春風化雨，桃李芬芳。梅州這塊土地孕育著許多良才。 我們上了一節(jié)珍貴的課，圍繞著學習28位梅州籍院士做人做事做學問，愛國愛家鄉(xiāng)的感人故事，發(fā)揚客籍院士精神，弘揚“崇文重教”優(yōu)良傳統(tǒng)，讓文化梅州薪火相傳，鼓勵廣大青年學生勤奮學習、奮發(fā)成才、勇于奉獻的一節(jié)課。 通過學習了28位梅州籍院士的事跡和精神，對于我們這一代大學生，特別是嘉應學院的學生來說真的是一份寶貴的財富。 當我們聚焦著這些梅州籍國家級院士，聆聽著這些院士治學做人的故事；不但彰顯了世界客都的深厚底蘊，而且弘揚了院士的大家風范。他們鼓勵著我們，鞭策著我們，讓他們的精神薪火相傳。 這些院士在中國乃至世界都作出了重要
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