7學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)先進(jìn)事跡有感(編輯修改稿)
2024-09-26 18:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題，還自費(fèi)到醫(yī)院作了體檢，最終憑著體檢合格報(bào)告和個(gè)人反復(fù)爭(zhēng)取，入選了第八批援藏干部?！霸诼L(zhǎng)的科考途中，我深深地覺(jué)得，這片神奇的土地，需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者。”在鐘揚(yáng)看來(lái)，西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)迫在眉睫，當(dāng)?shù)厣飳W(xué)的可持續(xù)發(fā)展需要一支科研“地方隊(duì)”。16年間，他為西藏大學(xué)申請(qǐng)到了第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，成為西藏自治區(qū)第一位長(zhǎng)江特聘教授，幫助西藏大學(xué)培養(yǎng)出第一位植物學(xué)博士并申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，帶出了西藏自治區(qū)第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。“援藏，不僅是奉獻(xiàn)，更是與當(dāng)?shù)貛熒黄?，探尋可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力?！辩姄P(yáng)這樣說(shuō)，更是這樣做。 二、找尋良種送給未來(lái) 2010年上海世博會(huì)英國(guó)館的種子殿堂令人震撼不已，但很少有人知道這其中相當(dāng)部分種子是鐘揚(yáng)提供的。鐘揚(yáng)和他的團(tuán)隊(duì)收集了近千種植物的4000萬(wàn)顆種子，其中最為珍貴的是在高海拔地區(qū)的瀕危物種。這些種子相當(dāng)一部分收入了國(guó)家種質(zhì)庫(kù)。只要有科研機(jī)構(gòu)有需求，鐘揚(yáng)都會(huì)毫不吝嗇地贈(zèng)予。 這些珍貴的種子來(lái)自于大自然。扎西次仁是鐘揚(yáng)在復(fù)旦指導(dǎo)的一個(gè)藏族植物學(xué)博士生，在確定了“西藏巨柏保護(hù)的遺傳學(xué)研究”博士論文課題后，師徒倆用三年時(shí)間在藏東南地區(qū)沿雅魯藏布江兩岸調(diào)查巨柏的分布與生存狀況，直至將現(xiàn)存的3萬(wàn)余棵西藏巨柏登記在冊(cè)，并對(duì)其野生種群一一標(biāo)記分析。 有一種植物名為擬南芥，研究?jī)r(jià)值堪比果蠅和小白鼠。尋找特殊的擬南芥材料，成為全球植物學(xué)界競(jìng)爭(zhēng)的方向之一。在鐘揚(yáng)指導(dǎo)下，許敏和趙寧兩位學(xué)生利用休息時(shí)間，每周末都坐公交、爬山路，到海拔4000多米的山區(qū)（西藏雅魯藏布江流域）探尋，終于找到一種全新的擬南芥生態(tài)型。鐘揚(yáng)將其命名為“xz生態(tài)型”，這既是兩位年輕人姓氏拼音的縮寫(xiě)，更是西藏首字母的組合?！斑@是西藏的饋贈(zèng)，也是大自然的回報(bào)”，鐘揚(yáng)說(shuō)。 三、紅樹(shù)林奇跡落戶上海 鐘揚(yáng)的植物情緣不僅生長(zhǎng)在雪域高原，也盛開(kāi)在距離相隔4000公里、海拔相差4000米的上海臨港。在上海浦東南匯東灘濕地附近一塊十畝大小的田地里，種植著一片綠色的樹(shù)苗，那是鐘揚(yáng)培植的紅樹(shù)樹(shù)苗。最高的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)出地面兩米多了。他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：在緯度最高的北半球地區(qū)，成功實(shí)現(xiàn)人工栽種紅樹(shù)林。對(duì)于上海，意味著可能產(chǎn)生更大的奇跡：如果在海邊廣泛種植紅樹(shù)，50年后，上海將擁有美麗的海灘，成為一座“迷人的海濱城市”。 2000年，鐘揚(yáng)到上海執(zhí)教。作為一名植物學(xué)家，他一直在思考，為什么上海的海濱“光禿禿”的呢。鐘揚(yáng)認(rèn)為，紅樹(shù)也能像法國(guó)梧桐一樣，在上海生根。可是，剛開(kāi)始，鐘揚(yáng)申報(bào)紅樹(shù)林項(xiàng)目，并沒(méi)有得到有關(guān)部門支持。人們普遍懷疑：上海的天氣條件，紅樹(shù)林能種活嗎。在中國(guó)，人工栽種的紅樹(shù)林，最北的在溫州。 鐘揚(yáng)決定試一試。8年時(shí)間里，紅樹(shù)林遭遇過(guò)無(wú)數(shù)否定和不可抗的天災(zāi)。2008年的冬天，罕見(jiàn)的冰雪冷凍災(zāi)害席卷整個(gè)中國(guó)南方，上海1月至2月的平均溫度比往年同期低2℃。鐘揚(yáng)的紅樹(shù)林試驗(yàn)田剛剛經(jīng)營(yíng)第一年，就遭遇滅頂之災(zāi)。此外，出沒(méi)的野兔時(shí)?？惺尺@批紅樹(shù)。“第一年栽的時(shí)候很痛心，好不容易長(zhǎng)出來(lái)的苗子還被兔子吃了?！辩姄P(yáng)沒(méi)有放棄。第二年，新種的紅樹(shù)全部活了下來(lái)。更驚喜的是，第一年貌似死去的紅樹(shù)，竟然又“復(fù)活”了。那些紅樹(shù)盡管葉子都掉光，只剩下光禿禿的枝干，可是根還在生長(zhǎng)。鐘揚(yáng)說(shuō)，“這是一個(gè)很好的寓意，人和樹(shù)都要堅(jiān)持下去。” 四、心系國(guó)家不知疲倦 在一部名為《黨員說(shuō)》的微視頻中，鐘揚(yáng)被這樣定義?！耙幻h員，就是甘于成為先鋒者，向更高的高度攀登。”鐘揚(yáng)教授用自己的行動(dòng)實(shí)踐著共產(chǎn)黨人的誓言。 十幾年不知多少次進(jìn)出青藏高原，在海拔數(shù)千米的高山上連續(xù)奔波探查，長(zhǎng)期的高原生活和過(guò)高的工作強(qiáng)度，使個(gè)子高大的鐘揚(yáng)心臟肥大、血管脆弱，每分鐘心跳次數(shù)只有44下。他曾說(shuō)，“我有一種緊迫感，我再給自己十年時(shí)間?！比缃?，一場(chǎng)車禍殘忍地奪走了他所有的時(shí)間。 鐘揚(yáng)曾這樣詮釋對(duì)生命高度的理解，“在一個(gè)適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者，它們?cè)炀土松妮x煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇?！@就是生長(zhǎng)于珠穆朗瑪峰的高山雪蓮給我的人生啟示，它將激勵(lì)我畢生在青藏高原研究之路上攀登?！? 的確，他播種未來(lái)，為國(guó)家挺起科學(xué)的脊梁；他燃盡生命，為社會(huì)留下不朽的溫度。鐘揚(yáng)盡管走了，但他留下的種子將會(huì)給這個(gè)地球孕育無(wú)數(shù)新的生命。 第四篇：鐘揚(yáng)老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)感想鐘揚(yáng)老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)感想?yún)R編 黨委副書(shū)記張曉清老師 再次聽(tīng)鐘揚(yáng)老師的事跡，又一次震撼感動(dòng)淚目，鐘揚(yáng)老師對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)。 學(xué)工組長(zhǎng)李金鳳老師 以前有幸聆聽(tīng)鐘老師的報(bào)告，每每都為鐘老師人生態(tài)度之豁達(dá)、學(xué)術(shù)
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