7學(xué)習(xí)反對(duì)自由主義體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-26 17:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)明智的識(shí)時(shí)務(wù)者。 通過(guò)學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德規(guī)范”，自己的思想有一個(gè)大的飛躍， 對(duì)師德教育有了更深的認(rèn)識(shí)。師德規(guī)范包括六個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人”，每位教師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。 一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂 職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動(dòng)不可缺少的精神支柱，是推動(dòng)人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，職業(yè)理想和職業(yè)道德，二者相互關(guān)聯(lián)，密不可分，職業(yè)理想中的方向意識(shí)、價(jià)值意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，本身就是人的道德意識(shí)的重要組成部分，對(duì)一個(gè)人全部職業(yè)道德的形成具有至關(guān)重要的意義。從調(diào)查中我們看到，青年教師中絕大多數(shù)是愛(ài)崗敬業(yè)的，有堅(jiān)定的理想信念，精神面貌是積極向上的，他們的人生觀、世界觀是正確的。但在部分青年教師中存在一些問(wèn)題，與素質(zhì)教育的氛圍不夠相稱(chēng)，將有礙“以德治國(guó)”基本方略的實(shí)施，必須給予及時(shí)糾正并加以正確引導(dǎo)。 二、“教書(shū)育人”是教師的天職。 我們必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。常言說(shuō)：“只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生?！蔽覀円鎸?duì)全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專(zhuān)家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才。 三、“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。 我們要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè) 方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。 四、“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。 終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新層出不窮，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”，我看現(xiàn)在“一桶水”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，自己必須是源源不斷長(zhǎng)流水，否則就跟不上時(shí)代的發(fā)展，就不能適應(yīng)新時(shí)期的要求，最終要被淘汰。 教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)新《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，時(shí)時(shí)刻刻用新《規(guī)范》對(duì)照自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，做一名合格的人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的力量。 第四篇：學(xué)習(xí)反對(duì)自由主義學(xué)習(xí)反對(duì)自由主義心得18學(xué)習(xí)反對(duì)自由主義學(xué)習(xí)反對(duì)自由主義心得18 學(xué)習(xí)《反對(duì)自由主義》心得體會(huì)；《反對(duì)自由主義》是毛澤東同志寫(xiě)于1937年9月7；文中對(duì)自由主義的表現(xiàn)，性質(zhì)，危害都做了深刻的分析；毛主席在文中列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)，讓抽象的；這種思想是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，擁有；反思自身，我發(fā)現(xiàn)自己也存在一些自由主義的問(wèn)題；通過(guò)對(duì)《反對(duì)自由主義》的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到自由主義；2017年3月17日星期五； 學(xué)習(xí)《反對(duì)自由主義》心得體會(huì) 《反對(duì)自由主義》是毛澤東同志寫(xiě) 于1937年9月7日的一篇文章。文章對(duì)什么是自由主義，自由主義的表現(xiàn)形式，自由主義對(duì)組織的危害進(jìn)行了深刻剖析，發(fā)人深省。認(rèn)真學(xué)習(xí)以后，我感觸頗深。 文中對(duì)自由主義的表現(xiàn)，性質(zhì)，危害都做了深刻的分析和論述，自由主義是一種個(gè)人利益第一的自私表現(xiàn)，是與集體利益高于一切的黨性原則相悖的。自由主義是懶散的，消極的表現(xiàn)，它使人對(duì)待生活沒(méi)有熱情，對(duì)待工作沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)待社會(huì)和他人沒(méi)有責(zé)任感。
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