【文章內(nèi)容簡介】 能通過文字的方式上報給中心管理層，時間長了得不到解決或反饋意見，就會失去熱情，也在一定程度上影響了科室的工作統(tǒng)籌。 近年來，影視科人員流動大，各崗位新近人員培訓時間長，人員付出多，重復勞動多，但真正留下的非常少，使得一些工作無法按預定的計劃順利開展，也在一定程度上降低了大家的工作積極性。 二、工作作風的認識 如何解決業(yè)務(wù)和管理的矛盾，在兩者之間找到平衡點，是本人一直在思考的問題，但目前還沒有找到最佳答案，希望通過學習提高認識。 作為科室的掌門人，本人一直認為在某個崗位上承擔了某項任務(wù)，就必須有相應(yīng)的工作技能，并自覺地朝著這個目標去努力，但是實踐證明，我們的人員還需要經(jīng)常的督促，否則很容易放松對自我的要求，放松對省局和中心政策規(guī)定的認識，科室的工作效也不高，規(guī)定的任務(wù)得不到高質(zhì)量的落實。 今后要在工作作風方面加強學習，提高認識，進一步增強監(jiān)督管理工作，提高工作效率。 三、思想作風的認識 本人在工作上嚴格要求自己，但是因為工作任務(wù)、工作性質(zhì)和其它客觀在原因，與領(lǐng)導溝通少，與本科室的人員之間，溝通也不是很全面，今后要提高主動意識，充分了解科室人員的思想動態(tài)。 另外被值班任務(wù)牽制，本人無法參加所有的會議和學習，導致思想認識上離中心的要求有差距，希望中心能想辦法科學合理地解決此類矛盾，讓我們真正享受到工作的快樂、學習的快樂，實現(xiàn)自我超越。 本人從五種意識來分析工作作風上的差距。 大局意識，還要將眼光定位在全局發(fā)展的角度進行深入思考； 創(chuàng)新意識，專業(yè)專項預報和短信制作需要不斷創(chuàng)新改進，本人和科室的創(chuàng)新意識還不夠； 服務(wù)意識，還要再增強服務(wù)意識，形成上下互動，提高工作效率； 責任意識，科室對全局工作，個人對科室工作樹立責任意識，還要進一步增強責任感和使命感，落實好部門和個人的崗位責任制； 團結(jié)意識，多從自身找原因，要強化科室與科室間，人員與人員間的協(xié)調(diào)配合，減少摩擦力，增強凝聚力。 學習作風上： 雖然本人和科室其他人員也參加局里組織的各種學習，但真正對提高業(yè)務(wù)的學習不多，今后要多加強業(yè)務(wù)學習，增強創(chuàng)新意識。氣象服務(wù)工作關(guān)系到公眾生活方方面面，任何一個工作失誤都可能導致嚴重的后果。下一步，要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，在規(guī)范服務(wù)，為進一步推進氣象事業(yè)的科學發(fā)展出一份力。 通過這段時間落實實踐科學發(fā)展觀活動，從以下幾個方面比較深入地剖析我在工作作風、思想作風上的一些問題并提出改進工作作風的建議。 首先，對自己工作職責上的認識。 技術(shù)科的工作主要是以維護中心的各個系統(tǒng)的正常運行，保障現(xiàn)有設(shè)備能正常工作；開發(fā)和應(yīng)用新的服務(wù)系統(tǒng)。在一年多的工作和實踐中，我基本上掌握了技術(shù)科的各項維護工作，同時也投入到開發(fā)新系統(tǒng)中。但是覺得自己在工作中只是滿足現(xiàn)有的形式，把新技術(shù)應(yīng)用到業(yè)務(wù)上還是缺乏激情和耐心，工作不夠深入。 其次，主動學習不夠，和科室溝通有待提高。 工作中主要以應(yīng)付現(xiàn)有的系統(tǒng)維護，疲于應(yīng)對各項突發(fā)的事物，對工作中出現(xiàn)的問題沒有深入的分析和研究，沒有更深入地討論形成問題的根源，沒有主動的尋根問底，導致和科室的其他成員溝通不夠。 再次，創(chuàng)新意識和技術(shù)應(yīng)用還沒有落到實處。 對現(xiàn)在的技術(shù)有一定的了解，但是沒有很好的落實到應(yīng)用中，在實際的業(yè)務(wù)應(yīng)用中還沒有很好的體現(xiàn)到技術(shù)對現(xiàn)有業(yè)務(wù)的促進和提高，沒有真正發(fā)揮知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新在實踐應(yīng)用的 優(yōu)勢。 對現(xiàn)有問題提出的整改措施： 首先，統(tǒng)一思想，提高認識。 把科室的工作職責和工作任務(wù)統(tǒng)一到中心的工作重點和規(guī)劃上來，使現(xiàn)在的工作更好地為中心的發(fā)展服務(wù)，在履行工作職責的同時提高現(xiàn)在的工作效率；把握中心的發(fā)展全局，及時修正工作中的不良作風。 其次，積極學習，主動溝通。 積極參與中心及科室的學習討論，在工作允許的范圍內(nèi)，積極開展科室的技術(shù)討論；在完成中心的工作任務(wù)、發(fā)展目標上要狠抓落實，真正做到辦實事，辦好事。主動溝通，及時向科室、中心匯報工作進度。讓工作不止停留在口頭上，更要落到實處。 發(fā)言提綱 2008年我擔任六年級生存教育課、分管學校教學工作，又正好是我黨員預備期的關(guān)鍵一年，在縣教育主管部門的精心指導、校委會成員的協(xié)同配合、老師家長的關(guān)心支持下，我力爭做好一個正直、淡泊的人，當好一個守業(yè)、務(wù)實的干部，基本上達到了領(lǐng)導要求，為老師們服好了務(wù)，下面我對自己這半年來情況簡要匯報如下，不到之處懇請領(lǐng)導及同志們批評指正。 一、守人。我一是堅持做一個正直的人。平時我堅持“急事，慢慢的說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人的說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現(xiàn)在的事，做了再說?！睍r時處處注意做一個正直的人，保持安定團結(jié)。二是堅持做一個淡泊的人。算起來從干辦公室主任開始已有10年了，雖然一直沒有太大變化，但我一直用“寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫隨天外云卷云舒”來勉勵自己做一個淡泊的人。在“守人”上我堅信一句話“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”。 二、守事。一是守好自己的教學工作。今年我擔任六年級生存教育課，我和幾個生存教育老師一起克服無教材、教學設(shè)備不足等困難，我積極靠朋友、靠鉆研、靠與同行一起商討，多次維修教學設(shè)備、尋求教學資源、探索教學方法，我堅持早到班、不推課、多研究，力爭有質(zhì)有量地上好每一節(jié)生存教育課，讓班主任放心，學生滿意。二是守好自己的分管工作。對于我分管的教學工作，我堅持“找準自己的位置，扮好自己的角色，補位不越位，補臺不拆臺”，積極在縣教育主管部門的指導下，按學校工作的整體部署，把每一項工作落實到位，做好上傳下達，對學校負責，為老師服務(wù)。 當然，因為我個人生活的