7在援助農(nóng)村義務教育大會上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-26 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面廣，二是農(nóng)村教育基礎薄弱，三是教育界供給和幫助他們渡過難關。我們的機關干部、單位職工和個體業(yè)戶，雖然生活也不算富裕，但是與那些弱勢群眾相比，條件要好得多。如果我們大家都能少抽幾包煙，少喝幾頓酒，把節(jié)省下來的錢匯集起來，捐獻出來，對那些貧困戶、受災戶將起到很大的作用。方正簡體 方正簡體方正簡體、開展援助農(nóng)村義務教育活動方正簡體，是保持縣域經(jīng)濟快速發(fā)展的實際要求。方正簡體縣域經(jīng)濟發(fā)展關鍵是人才，根本在教育，這些貧困孩子如果獲得援助，他們將順利完成學業(yè)，將來很有可能成為縣域方正簡體經(jīng)濟發(fā)展的有用人才，如果我們讓這些孩子因貧困而輟學，流他們一無知識，二無技術，很有可能成為影響社會穩(wěn)定的重要因素，勢必會影響全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。因此，我們必須從縣域經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定這個大局出發(fā)，本著為政府分憂，為群眾解難的態(tài)度，切實幫助貧困學生解決實際困難問題，全力開展好這次援助農(nóng)村義務教育活動方正簡體。方正簡體 二、精心設計，嚴密組織，積極穩(wěn)妥地開展援助農(nóng)村義務教育活動 規(guī)范管理是扶貧助學工作健康發(fā)展的前提，科學管理是扶貧助學工作有效開展的條件，社會監(jiān)督是扶貧助學工作順利開展的保障。要不斷完善扶貧助學的管理機制，建立“領導包保、部門對接、資金援助”的援助農(nóng)村義務教育的工作格局，把援助農(nóng)村義務教育活動真正落到實處。公務員之家版權所有 、建立縣領導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、副鄉(xiāng)（局）級以上領導包保貧困生制度 領導干部是人民的公仆，在援助農(nóng)村義務教育活動中，要集中精力、熱心參與、走在前面、當好表率。副縣級以上領導分片包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要經(jīng)常深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄的薄弱學校，了解情況，掌握問題，及時協(xié)調(diào)督促部門、單位落實包保薄弱校任務，在短期內(nèi)，迅速改變薄弱校的落后面貌。副鄉(xiāng)（局）級以上的領導干部每人要包保一名貧困學生。包保期限為自包保之日起至貧困生完成九年義務教育學業(yè)止，每學期包保金額不低于元。包保期間，我希望各位領導要在包保學生身上傾注更多的熱情，密切關注包保學生的學習、生活狀況，全程支持包保學生完成九年義務教育學業(yè)。 、建立部門、單位對接援助農(nóng)村薄弱學校制度 全縣個機關、家民營企業(yè)分別包保所農(nóng)村中小學校。支援與受援單位已經(jīng)結(jié)成了對子、簽訂了協(xié)議書，明確雙方的責任和義務，具體工作中要重點解決困擾學校發(fā)展的校舍陳舊、裝備不足、資金短缺等實
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