7在市文聯(lián)開展“三新”主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的致辭(編輯修改稿)
2025-09-26 16:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、不思進(jìn)取，沒魄力、沒闖勁，不推不動(dòng)、執(zhí)行不力等問(wèn)題還比較突出，直接影響文聯(lián)各項(xiàng)目標(biāo)的完成。今年是完成“十一五”規(guī)劃的收關(guān)之年，是建設(shè)國(guó)際化大都市的開局之年，文藝事業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)十分繁重，對(duì)干部作風(fēng)提出了新的更高的要求。 二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)抓好教育活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 這次“三新”主題教育活動(dòng)，主要是按照市委五屆七次全會(huì)的安排部署，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“三個(gè)千億”和建設(shè)西安（**）國(guó)際化大都市良好開局的總體目標(biāo)，以培養(yǎng)干部的現(xiàn)代化思維、市場(chǎng)化觀念、國(guó)際化眼光和大都市意識(shí)為重點(diǎn)，集中教育，扎實(shí)整改，使全市廣大干部在發(fā)展境界上有新提升，在紀(jì)律作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變，在精神面貌上有新改觀，在服務(wù)水平上有新提高，在推動(dòng)落實(shí)上有新舉措，在引領(lǐng)發(fā)展上有新作為，為**經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展提供有力保障。集中教育活動(dòng)從3月1日開始，到3月20日結(jié)束。從今天動(dòng)員開始，進(jìn)入前期學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。關(guān)于教育活動(dòng)的具體方法步驟，文聯(lián)下發(fā)了《實(shí)施意見》，請(qǐng)各部室認(rèn)真組織實(shí)施。這里，我著重強(qiáng)調(diào)以下四點(diǎn)： 第一，抓學(xué)習(xí)，提升思想境界。學(xué)習(xí)是立身之本、是境界之源、是發(fā)展之基，也是這次教育活動(dòng)的重要任務(wù)。各部室要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，務(wù)求達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。一要突出重點(diǎn)。集中學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在陜西視察工作時(shí)的重要講話、市委五屆七次全會(huì)精神、《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》以及建設(shè)國(guó)際化大都市的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)涵和《“三新”主題教育活動(dòng)輔導(dǎo)讀本》等內(nèi)容，力求達(dá)到“五個(gè)搞清楚”，即搞清楚近年來(lái)**發(fā)展取得的新成就，搞清楚全市發(fā)展面臨的新機(jī)遇，搞清楚全市發(fā)展的思路和措施，搞清楚本部門的目標(biāo)和任務(wù)，搞清楚這次活動(dòng)的目的、意義和要求。二要?jiǎng)?chuàng)新形式。要積極開展思想大討論活動(dòng)，緊緊圍繞建設(shè)國(guó)際化大都市的目標(biāo)，讓干部明確建設(shè)西安（**）國(guó)際化大都市需要什么樣的境界、需要什么樣的能力、需要什么樣的作風(fēng)。引導(dǎo)干部樹立世界眼光、戰(zhàn)略思維和大局觀念。要采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，著力提升文聯(lián)干部的專業(yè)知識(shí)水平。三要拓展內(nèi)容。不僅要學(xué)習(xí)大都市基本知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作、談判技巧和法律、歷史、文藝政策等方面知識(shí)，使干部的思維能力、認(rèn)識(shí)水平、工作方法更加符合建設(shè)國(guó)際化大都市的需要。在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要嚴(yán)格統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)合格率低于90%的單位，一律向全市進(jìn)行通報(bào)，并重新補(bǔ)課。 第二，抓自查，找準(zhǔn)存在問(wèn)題。在教育中，要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考，認(rèn)真查找部門、單位和個(gè)人
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