7在全市教育系統(tǒng)“兩學一做”學習教育動員部署會議上的致辭(編輯修改稿)
2025-09-26 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。要求各黨支部書記在所在支部講黨課，學校和單位黨組織領(lǐng)導班子成員及黨員領(lǐng)導干部既要到所在黨支部講黨課、聽黨課，也要結(jié)合調(diào)研到分管領(lǐng)域、聯(lián)系單位講黨課。高校領(lǐng)導班子中的黨員領(lǐng)導干部要帶頭深入院系、班級講黨課，二級單位黨組織書記要深入班級、社團等講黨課。大家應(yīng)聯(lián)系組織所在區(qū)縣黨政領(lǐng)導干部、黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線、為師生黨員講黨課。鼓勵普通黨員聯(lián)系實際講黨課。 。黨課既要講深講透黨的理論、黨章黨規(guī)等基本內(nèi)容，又要注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化交流互動、答疑釋惑， 正面回應(yīng)、著力解答黨員師生思想認識上普遍存在的困惑疑慮和普遍關(guān)注的焦點、熱點、難點問題，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)和管理權(quán)。市委要求，“七一”前后，各級黨組織要結(jié)合開展紀念建黨95周年活動，圍繞弘揚光榮傳統(tǒng)、踐行五大發(fā)展理念、發(fā)揮先鋒模范作用、爭做合格共產(chǎn)黨員，集中安排一次主題黨課。為增強黨課實效，各單位還可以通過編印黨課教材、開展集體備課等方式，幫助基層黨組織書記提高講黨課質(zhì)量；通過師生黨支部結(jié)對幫帶形式，指導學生黨支部書記講好黨課。 （三）專題生活會：重點要明確“開什么、怎么開” 。年底前，以“兩學一做”為主題，黨支部召開專題組織生活會，全體黨員參加；單位領(lǐng)導班子召開專題民主生活會，領(lǐng)導班子成員中黨員領(lǐng)導干部參加。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。 。一般情況下，專題組織生活會和專題民主生活會，包括四個步驟：一是廣泛征求黨員干部、師生和群眾的意見建議，查實找準班子和個人存在的突出問題；二是進行黨性分析，堅持把自己擺進去，主要從突出問題、原因分析、整改措施三個方面，領(lǐng)導干部撰寫對照檢查材料，黨員撰寫發(fā)言提綱；三是會前進行交心談心，為開好會議作準備；四是會上開展嚴肅認真的批評與自我批評，進行積極健康的思想斗爭。 （四）民主評議黨員：重點要明確“怎么評、結(jié)果如何用” 民主評議黨員制度是黨內(nèi)政治生活制度的重要內(nèi)容之一，是加強對黨員進行經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的有效方法。 。在組織形式上，以黨支部為單位，全體黨員參加，對每名黨員進行評議。在評議內(nèi)容上，對照黨章要求和“四講四有”合格黨員標準進行評議。在評議方式上，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行，黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。在評議結(jié)果上，黨支部要綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定每名黨員的評議等次。 。堅持嚴肅、有效運用黨員民主評議結(jié)果，才能確保評議工作不走過場。評議結(jié)果的運用，一方面，支部班子成員要結(jié)合民主評議情況，與每名黨員談心談話，對做得好方面予以鼓勵，對做得不夠的方面予以嚴肅指出，對不符合黨員標準和條件的方面予以嚴厲批評。另一方面，對評議結(jié)果為優(yōu)秀的黨員予以表揚，對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置，確保黨員的先進性和純潔性。 （五）針對問題整改：重點要明確“改什么、怎么改” 開展學習教育是為了解決問題。中央及市委強調(diào)，“兩學一做 ”要強化問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把抓好整改、解決問題貫穿學習教育全過程。針對問題整改，首先必須明確“改什么、怎么改”。 。中央《方案》用“五個著力”對要重點解決的問題作了歸納（著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、黨員精神不振的問題、道德行為不端的問題），市委《實施方案》進一步細化明確了要全體黨員XX縣區(qū)處級以上黨員領(lǐng)導干部各需要重點解決的五個方面問題（全體黨員重點解決在堅定共產(chǎn)黨人理想信念、牢固樹立黨的意識和黨員意識、強化黨的宗旨意識、積極踐行社會主義核心價值觀、在推動改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中建功立業(yè)五個方面問題，黨員領(lǐng)導干部重點解決在帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實新發(fā)展理念、帶頭攻堅克難和敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任五個方面問題），在市委出臺的5個分方案和我委制定的3個子方案中，都分別列舉了各自需要重點解決的突出問題。 高校要切實解決“四個方面問題”：一是高校基層黨組織黨建工作主體責任不明不嚴不實方面，主要是一些基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理缺位，院系級黨組織書記、黨支部書記人選的配備與培養(yǎng)力度不夠，部分黨支部組織生活不嚴肅、不認真、不經(jīng)常等問題；二是一些高校黨員領(lǐng)導干部黨建意識淡漠方面，主要是管黨治黨責任不落實，精神不振，消極懈怠，敷衍應(yīng)付等問題；三是教職工師德師風方面，主要是少數(shù)黨員價值取向扭曲，教師職業(yè)情感淡化、只教書不育人、師德失范、學術(shù)不端，在黨不言黨、不愛黨
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