7信任的力量等三則(編輯修改稿)
2025-09-26 14:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看見(jiàn)走了過(guò)去?！袄蠋?。”鄭義帥喊我：“張紹青的筆和本掉在地上了，我?guī)退龘炱饋?lái)，您看”?！罢娴??！蔽乙贿吔舆^(guò)了本和筆，一邊飛速地思考：怎樣處理呢，是當(dāng)場(chǎng)揭穿他，還是給他留面子。處理不好，會(huì)給這個(gè)學(xué)生造成不良影響，而且，會(huì)給他的心靈造成傷害。我決定先穩(wěn)住陣腳再說(shuō)，于我先表?yè)P(yáng)了他，然后把本和筆還給張紹青?！耙粋€(gè)用了一半的三線格本和一支紅筆有什么特別之處么。我百思不得其解。我決定問(wèn)問(wèn)他。 下課了，我把鄭義帥叫到辦公室，“鄭義帥，張紹青的筆和本真是你撿到的么?！蔽覇?wèn)?！笆堑摹保翱晌颐髅骺匆?jiàn)本和筆是從你的書(shū)箱里掉下來(lái)的。”他默不做聲了。我誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕地是有了錯(cuò)誤不肯認(rèn)錯(cuò)，不能勇于改正。老師就喜歡知錯(cuò)就改的孩子。把你的話告訴老師，老師一定替你保密，好不好?！? 接著我向他講了一個(gè)故事：列寧小時(shí)候到姑媽家做客，與表姐們一塊玩，不小心打碎了花瓶，姑媽問(wèn)是誰(shuí)打碎了花瓶，列寧不敢承認(rèn)。回家后，媽媽對(duì)他說(shuō)：打碎一個(gè)花瓶并不要緊，關(guān)鍵是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。后來(lái)列寧主動(dòng)到姑家勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，受到了姑媽的表?yè)P(yáng)，變成了一個(gè)非常好的孩子。這個(gè)故事對(duì)他的教育觸動(dòng)很大，終于他向我敞開(kāi)了心扉，流下了自責(zé)的淚水。他告訴我：黑板擦是他拿的。因?yàn)樗肟纯茨莻€(gè)黑板擦里面有什么神奇的東西，能擦掉黑板2上的字，于是就偷偷地拿回家看個(gè)究竟；張紹青的本和筆也是他拿的，困為張紹青學(xué)習(xí)好，老師總表?yè)P(yáng)她，自己總也得不到表?yè)P(yáng)，出于嫉妒才拿走了她的本和筆。 哦。原來(lái)如此，我說(shuō)?！斑@樣做事情是不對(duì)的，也是不好行為，不過(guò)你能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就是一個(gè)好孩子。這件事是我們倆個(gè)人的秘密，老師相信你一定能忙改掉這些不好的行為，成為一個(gè)像列寧一樣的好孩子，好不好?！薄｀嵙x帥自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。 第二天他悄悄地把板擦拿到了教室。經(jīng)過(guò)這件事后，鄭義帥有了很大轉(zhuǎn)變，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，而且熱情開(kāi)朗了許多，在為身患重病的二年二班的同學(xué)捐款時(shí)，他拿出自己積攢的5元錢(qián)獻(xiàn)出了愛(ài)心，在當(dāng)月的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中，他驕傲地摘走了助人章。 孩子的過(guò)錯(cuò)與成人的過(guò)錯(cuò)有本質(zhì)的不同，我們要用一種發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待孩子的錯(cuò)誤，要允許孩子犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤本身是不好的，但可以通過(guò)錯(cuò)誤，教育引導(dǎo)孩子不斷地改正。同時(shí)，孩子們過(guò)錯(cuò)的背后往往有著許多好奇與自尊的動(dòng)機(jī)，要充分信任他們，給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诜稿e(cuò)誤之中不斷地成長(zhǎng)。 第三篇：信任的力量信任的力量 有一個(gè)年輕人，好不容易獲得一份銷(xiāo)售工作，勤勤懇懇干了大半年，非但毫無(wú)起色，反而在幾個(gè)大項(xiàng)目上接連失敗。而他的同事，個(gè)個(gè)都干出了成績(jī)。他實(shí)在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說(shuō)，可能自己不適合這份工作?！鞍残墓ぷ靼桑視?huì)
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