7優(yōu)秀教師事跡材料：用心澆灌收獲價值(編輯修改稿)
2024-09-26 14:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上的眼神，這個孩子就已經(jīng)對我充滿了“敵意”。這究竟是一個怎樣的孩子。第一次見面，他冷冷的眼神，就向我橫劈過來，充滿抵觸，充滿“敵意”。在見識他的調(diào)皮搗蛋、無心向?qū)W的同時，我看到了他的一個閃光之處，交給我的語文作業(yè)里，他抄寫古詩工整而且清晰。雖然只是一個優(yōu)點，但是我將它放大，鼓勵他將這個優(yōu)點發(fā)揚下去。在這個班級里，他感受到了老師對他的認可，對他人的“敵意”也逐漸逐漸軟化下去，慢慢的接受老師和同學對他的幫助。我告訴他，李白說：“天生我材必有用”，華羅庚說：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才”，鼓勵他對自己的狀態(tài)進行調(diào)整，讓自己成為一個積極主動的人。一年后，他以全班第三的成績順利升入初中?，F(xiàn)在，每當我聽到曾經(jīng)教過的學生在各級競賽中獲獎；在中考、高考中取得優(yōu)異成績、考入理想的大學；在工作中成績突出時…，我都會感到無比欣慰。學生的精彩是老師千回百轉(zhuǎn)的夢。課改路上，且行且思且進步。在教育教學中，我不僅全面貫徹黨的教育方針，而且嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實自己的知識內(nèi)涵和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高
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