7優(yōu)秀教育工作者個人事跡(編輯修改稿)
2025-09-26 13:56 本頁面
【文章內容簡介】 批個別生、心理有困感的同學，重新?lián)P起生活的風帆，找回了自我。他對學生的評價采用多元立體式的綜合評價，讓每一位學生都能感受到成功的喜悅。三、業(yè)務求精，爭創(chuàng)佳績他具有堅實的理論基礎和專業(yè)知識，具有較強的命題、評價、咨詢答疑的能力，能勝任畢業(yè)班的教學任務。在教學實踐中以新課標為依據(jù)，深挖教材的知識體系，充分發(fā)揮學生“立體性”作用，培養(yǎng)學生愛學，會學，優(yōu)學的習慣。他注重將新課程的理念滲透到教學中，注重三維目標的落實。他在教學中突出三個學，認真學習先進的理念，武裝頭腦、與時俱進；認真學習教學經(jīng)驗，同伴互助，盡快成長；認真向學生學習，改變方式，教學相長。四、教科研工作
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