【總結(jié)】課題2金屬的化學性質(zhì)第1課時金屬的化學性質(zhì)快樂預(yù)習感知4Al+3O22Al2O33Fe+2O2Fe3O4Mg+2HClMgCl2+H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑
2025-06-19 22:18
2025-06-12 14:04
【總結(jié)】問題導學?反應(yīng)的難易和劇烈程度有什么不同。2鋁的抗腐蝕性為什么很強?3金屬能和鹽酸(或者稀硫酸)都反應(yīng)嗎?反應(yīng)的劇烈程度有什么不同。4金屬和鹽酸反應(yīng)的化學方程式有什么共同點。是什么類型反應(yīng)鎂條和鋁片在常溫下就能和空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)。一、金屬與氧氣的反應(yīng)4Al+3O2=2Al2O3
2024-11-17 15:36
【總結(jié)】《酸的化學性質(zhì)》環(huán)節(jié)一:慧眼識酸[問題1]實驗桌上有未貼標簽的兩個無色試劑瓶,分別裝有稀鹽酸和NaCl溶液,如何把它們鑒別出來?實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論該液體是稀鹽酸該液體是NaCl溶液該液體是稀鹽酸該液體是NaCl溶液該液體是稀鹽酸該液體是NaCl溶液可能
2024-12-03 10:26
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享《金屬的化學性質(zhì)》教學設(shè)計課題:金屬的化學性質(zhì)課型:新課教學目標:1.知識與技能①知道金屬單質(zhì)能與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物,能寫出有關(guān)化學方程式;。知道金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度能夠反映金屬的活潑程度。②知道某些金屬能夠與鹽酸(或
2025-06-15 20:38
【總結(jié)】《金屬的化學性質(zhì)及應(yīng)用》教學設(shè)計課題金屬的化學性質(zhì)及應(yīng)用課型復(fù)習課課時1教學目標知識與能力1.理解并掌握金屬的化學性質(zhì)及化學方程式的寫法2.掌握置換反應(yīng)3.熟記金屬活動順序并熟練解題過程與方法指導,小組合作、交流、討論,引導,設(shè)疑評價,鼓勵。情感態(tài)度價值觀設(shè)計實驗、改革實驗,開發(fā)
2025-06-09 23:03
【總結(jié)】金屬的化學性質(zhì)你學過哪些金屬與O2的反應(yīng)?MgFe實驗現(xiàn)象化學方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出大量的熱,黑色固體點燃3Fe+2O2==Fe3O4鎂在空氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成白色固體點燃
2024-11-26 17:28
【總結(jié)】周莊中學化學組黃金項鏈銀戒指鋁飯盒鎂條思考這些都是金屬本來的顏色嗎?1、有些金屬常溫時能與空氣中的氧氣反應(yīng),如Mg、Al一、金屬與氧氣的反應(yīng)2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O3(致密的)2、有些金屬在點燃、加熱或高溫時才能直接與氧氣
2024-12-08 01:00
【總結(jié)】金屬的化學性質(zhì)(第二課時)一、學習目標:解釋一些與日常生活有關(guān)的化學問題;行簡單的判斷?!菊n前預(yù)習】,但反應(yīng)的難易和劇烈程度與、、、等因素有關(guān)。
2024-11-28 02:10
【總結(jié)】[研究1]金屬與氧氣的反應(yīng)回顧與討論:?請同學們回憶在氧氣的化學性質(zhì)中,我們研究了哪幾種金屬和氧氣的反應(yīng)?你還能回憶起這些反應(yīng)的現(xiàn)象嗎?鐵絲、鎂帶和氧氣的反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO
2024-12-08 11:19
【總結(jié)】第三章第一節(jié)金屬的化學性質(zhì)【第一課時】課前預(yù)習學案[一、預(yù)習目標1了解地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2復(fù)習金屬活動順序表及其應(yīng)用。3掌握Na、Al與O2反應(yīng)的產(chǎn)物及其用途。二、預(yù)習內(nèi)容1在地殼中的含量最豐富的前4種元素是什么?
2024-11-30 13:32
【總結(jié)】一、金屬與氧氣的反應(yīng)從反應(yīng)條件角度考慮,鐵與鎂化學性質(zhì)誰活潑?鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,鋁具有很好的抗腐蝕性能。2Mg+O22MgO點燃3Fe+2O2Fe3O4點燃4Al+3O22Al2O3金屬有哪些化學性質(zhì)呢
【總結(jié)】金屬的化學性質(zhì)【學習目標】:;?!緦W習重點、難點】;。【學習過程】溫故知新:復(fù)習金屬的性質(zhì),引入,并不是所有的金屬都能和酸、化合物溶液反應(yīng),哪些可以反應(yīng),哪些不反應(yīng)呢?,但反應(yīng)的難易和劇烈程度與、、、等因素有關(guān)。:①鐵和稀鹽酸:
2024-12-09 11:18
【總結(jié)】高效課堂寇家河中學設(shè)計:胡燕燕審核:嚴芳寧
2024-11-21 04:04
【總結(jié)】大石橋慧達學校1第一節(jié)金屬的化學性質(zhì)(1)【學習目標】1.運用鈉和鋁的化學性質(zhì)解決實際問題。2.透過現(xiàn)象看本質(zhì),分析發(fā)生反應(yīng)的內(nèi)在原因,以提高自身觀察能力和分析問題的能力。3培養(yǎng)科學分析問題的能力和方法?!緦W習重點】鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)【自主學習、探究新知】1.金屬的存在及通性絕
2024-11-19 02:07