7學習全人教育理念心得體會(編輯修改稿)
2024-09-26 07:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為學校工作的主持者，有義務更是責任把孩子培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需求的人才。那么，在基礎(chǔ)教育工作中，我們應該怎么做。能做些什么。讓我們六年的基礎(chǔ)教育對孩子的一生產(chǎn)生積極的影響： 培養(yǎng)孩子勤勞樸實的品質(zhì)。 勤勞樸實是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年的華夏文化，無不折射出華夏兒女這一優(yōu)良品質(zhì)。但是，隨著社會的發(fā)展，當代兒童尤其是農(nóng)村留守兒童，在祖輩眼中是“皇帝”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，逐漸將勤勞樸實的品質(zhì)丟失。為此，我用分區(qū)的方式將學校的教室、走廊、廁所、公共區(qū)域衛(wèi)生交給學生管理，除了定時打掃衛(wèi)生，還要監(jiān)督責任區(qū)內(nèi)亂扔、亂甩的行為。同時，要求學生每周必須回家為父母或者長輩做一件力所能及的事，小到幫父母打一盆洗腳水、添一碗飯、、每周各班做一次總結(jié)，對表現(xiàn)突出的孩子
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