7學(xué)習(xí)全人教育理念心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-26 07:29本頁(yè)面
【正文】 、道德價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任、人際溝通能力、心理和情緒健康、藝術(shù)、信念等各個(gè)方面的發(fā)展，達(dá)到人與自我、人與人、人與自然的和諧聯(lián)系。有幸也是迫于要求，翻閱了明德項(xiàng)目校長(zhǎng)培訓(xùn)手冊(cè)，體會(huì)更是深刻，認(rèn)為全人教育真是迫在眉睫、勢(shì)在必行、行必有果。學(xué)習(xí)全人教育理念心得體會(huì) 感悟全人教育 （XX縣區(qū)公平鎮(zhèn)學(xué)堂明德小學(xué)晏洪國(guó)） 教育原本就是全人教育，從中國(guó)的儒家孔門六藝到西方古希臘的博雅七藝，無不透視出教育的原有本質(zhì)和面目。但隨著歷史的發(fā)展和進(jìn)步，教育逐漸具有了國(guó)家性、專業(yè)化等特點(diǎn)，也使得我們的教育變得不再是全人的教育，以至于社會(huì)發(fā)展到如此發(fā)達(dá)的地步，我們反而需要回過頭來重新思考和實(shí)踐全人教育。 一、全人教育的內(nèi)涵及目標(biāo) 所謂全人教育我的理解也不僅
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