【總結】父親臺階李森祥李森祥李森祥李森祥李森祥dàngkǎngāngàniánliáogāchóulèng凹凼門檻尷尬黏性聊聊愣住嘎嘎籌劃yǐ
2024-11-28 00:19
【總結】作者:楊絳老王我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]———諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻
2024-11-28 00:32
【總結】錢塘湖春行白居易錢塘湖春行?孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。?幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。?亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。?最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。錢塘湖春行?孤山寺北/賈亭西,水面初平/云腳低。?幾處/早鶯/爭暖樹,誰家/新燕/啄春泥。?亂花/漸欲/迷人眼,淺草
2025-01-17 09:38
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《錢塘湖春行》 《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。唐代詩人白居易所寫?!跺X塘湖春行》是一首寫西湖頗具盛名的7言律詩。這首詩寫早春的西湖極有特色,讀完后也會...
2025-04-05 12:37
【總結】初一級語文科教案年月日課題:11春1.(復習詢問他人來自哪里,操練以下句型。)T:IspeakChinese,andyouspeakEnglish,OK?Ss:OK!T:你來自哪里?S1:Whereareyoufrom?(接著,同學們做鏈式
2024-11-19 23:54
【總結】施耐庵魯提轄拳打鎮(zhèn)關西解題(1):關于作者施耐庵,元末明初人,有資料說他是淮安(今江蘇淮安)人,生于1296年,死于1370年,曾做過知縣,由于和當權統(tǒng)治者思想不合,棄官回家。以后就在民間團體中執(zhí)筆寫作,收集到大量的梁山農(nóng)民起義的故事,為他寫作
2024-11-18 22:36
【總結】朱自清設計、主講:葉政華兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合,青山郭外斜。春風又綠江南岸,明月何時照我還。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
2024-12-08 12:09
【總結】雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死初中語文第四冊說明文是客觀地說明事物的一種文化,目的在于給人以知識:或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。類型:1、事物說明文
2024-11-28 01:21
【總結】綜合性學習寫作口語交際思考:戰(zhàn)爭給我們帶來了什么?前言九一八的炮聲;七七盧溝橋的槍聲;南京大屠殺事件;1945年8月15日,日本帝國政府向全世界宣布投降;??就在剛過去的20世紀,全世界發(fā)生了大小戰(zhàn)爭總共不下400次!在戰(zhàn)爭中,人類更是付出了慘痛的代價。我們熱愛和平,我們
2024-11-29 07:08
【總結】富安中學劉瑛《觀滄?!贰懿俑话仓袑W劉瑛教學目標:1、了解作者、作品。2、有情感的背誦詩文。3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學重點:領悟詩人寄寓的豪邁情感富安中學劉瑛曹操簡介曹操(公元155-220)字孟德,沛國譙縣人(今
2024-12-08 04:39
【總結】《錢塘湖春行》語文教案 《錢塘湖春行》語文教案1教學目標: 1、有感情的朗讀誦背全詩。 2、品味語言,體會詩的意境。 3、啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。 ...
2024-12-06 01:33
【總結】錢塘湖春行白居易白居易,字樂天,號香山居士,唐代著名詩人。他的詩歌政治傾向非常鮮明,重視諷喻,崇尚簡單易懂。代表作有長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。詩人簡介
2024-11-24 13:28
【總結】赤壁?作者:杜牧(803—約852),字牧之,晚唐詩人,京兆萬年(今陜西省西安市屬縣)人。他喜歡兵法,注釋過《孫子》,他的詩文亦受兵法影響,意氣縱橫,抑揚跌宕。其詩與李商隱齊名,人稱“小李杜”。藝術上最有特色的是寫景抒情的七絕。有《樊川文集》。赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨
2024-12-08 04:38
【總結】第一篇:語文優(yōu)秀說課稿——《錢塘湖春行》 公職考試知名品牌 語文優(yōu)秀說課稿——《錢塘湖春行》 中國古典詩歌是世界藝術園地一朵奇葩,今天我和大家一起探討的是初中語文課本第一冊第五單元《詩五首》中的...
2024-10-21 12:16
【總結】2021/1/6安塞腰鼓劉成章LOGO說教材本冊教材繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。第四單元是以文化藝術為主題,其中《安塞腰鼓》是舞蹈藝術,表現(xiàn)了鮮明的民族特色。本課作者劉成章運用高超的語言技巧來表現(xiàn)腰鼓這門獨特的民族藝術,盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象,使讀者
2024-11-30 06:45