陜教版九年第六課角色與責(zé)任第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六課角色與責(zé)任讀中思考：你對(duì)此有什么看法？?一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇1967年8月23日，蘇聯(lián)著名宇航員弗拉米爾、科馬洛夫，獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船，經(jīng)過一晝夜的飛行，完成任務(wù)，勝利返航。此刻，全國(guó)的電視觀眾都在收看宇宙飛船返航的實(shí)況，但飛船返回大氣層后，準(zhǔn)備打開降落傘以減緩飛船速度時(shí)，科馬洛夫發(fā)

2024-11-28 02:41

第四單元第十三課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元第十三課統(tǒng)一朝代時(shí)間秦漢公元前221年—220年隋朝581—618年唐朝618——907年主要知識(shí)點(diǎn)?科舉制?三省六部制?貞觀之治隋朝以前是怎樣選拔官員的呢？秦漢三國(guó)兩晉南北朝依靠血緣和世襲地方察舉、推薦九品中正制?士

2024-08-10 13:31

第十三課音樂巨人貝多芬-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過近1個(gè)月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，瀏覽查看了各個(gè)教育專家的精彩文章和教學(xué)心得，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在

2024-11-24 15:15

第十三課燦爛的宋元文化一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】燦爛的宋元文化（一）宋太祖時(shí)，由官方主持刻印《大藏經(jīng)》，耗時(shí)12年，用雕版13萬塊，印完后堆積如山的雕版再也派不上什么用場(chǎng)。這說明了什么？請(qǐng)你算一算宋朝時(shí)，一個(gè)刻工一天只能刻四五十字，如果刻我們的歷史教材（約14萬字），需要多長(zhǎng)時(shí)間？這說明了什么？活字印刷術(shù)的發(fā)明畢升北宋泥活字版閱

2024-11-09 05:35

第十三課燦爛的宋元文化(一)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】燦爛的宋元文化（一）宋太祖時(shí)，由官方主持刻印《大藏經(jīng)》，耗時(shí)12年，用雕版13萬塊，印完后堆積如山的雕版再也派不上什么用場(chǎng)。這說明了什么？請(qǐng)你算一算宋朝時(shí)，一個(gè)刻工一天只能刻四五十字，如果刻我們的歷史教材（約14萬字），需要多長(zhǎng)時(shí)間？這說明了什么？活字印刷術(shù)的發(fā)明畢升北宋泥活字版閱

2024-08-03 15:32

陜教版九年第二課笑對(duì)學(xué)習(xí)壓力第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?閱讀感悟：?我家有個(gè)讀書郎——一位母親的教子心得?我兒子16歲，在油田一中上高二，機(jī)靈，睿智，聰明特別喜歡讀書。從小我給他講的故事或者兒歌，他都能倒背如流。發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)后，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和提出以買書作為鼓勵(lì)其興趣。從幼兒園到初中，我制定的買書計(jì)劃：在班級(jí)考試，不論大小考試前三名，年級(jí)前十名，就以買書贈(zèng)與

2024-12-08 12:08

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元新的旅程第十三課時(shí)間的足跡課件教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元新的旅程第十三課時(shí)間的足跡課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答情境導(dǎo)入?欣賞詩(shī)歌，談?wù)勼w會(huì)。?青春是一首永不言敗的歌?青春是一條永不停息的河流?青春是一本讀不厭的書?青春是一杯品不盡的茶?青春是一座屹立在民

2025-06-16 22:07

20xx秋北師大版語文二年級(jí)上冊(cè)第十三單元第1課風(fēng)第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“風(fēng)”和“雨、雪、霜、雹”等一樣，是一種自然現(xiàn)象。課文以“風(fēng)”為題，直接點(diǎn)名了所要描寫的對(duì)象。那么，風(fēng)在哪里呢？風(fēng)是什么樣子的呢？讓我們一起到課文中去感受一下吧！字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)風(fēng)12個(gè)生字；會(huì)寫3個(gè)生字。（重點(diǎn)）、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。波我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬，右上邊橫帶短鉤。

2024-12-12 17:05

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元新的旅程第十三課時(shí)間的足跡課件教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課導(dǎo)入同學(xué)們，還記得三年前的那個(gè)金秋九月吧？當(dāng)我們第一次跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，是那樣的激動(dòng)、緊張和滿懷憧憬。還記得剛步入初中校園時(shí)，我們規(guī)劃三年初中生活的情景嗎？三年里，我們歡呼，我們歌唱，我們跋涉，我們耕耘。那難忘的一幕幕，猶如昨天。三年后，在這個(gè)生機(jī)盎然的初夏時(shí)節(jié)，在我們即將面臨人生的又一次抉擇時(shí)，讓我們回憶成長(zhǎng)的過程中那些一起走過的日子，重溫那些曾經(jīng)

2025-06-20 16:24

滬教版化學(xué)九年鐵的冶煉合金第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】褐鐵礦（Fe2O3·nH2O)磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）黃鐵礦（主要成分是FeS2)菱鐵礦(主要成分FeCO3)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)鐵的冶煉赤鐵礦木炭赤鐵礦木炭赤鐵礦古代煉鐵方法一、一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)還有什

2024-11-30 14:01

人美版美術(shù)九上第十三課改造我們的校園ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)我們都希望擁有一個(gè)現(xiàn)代化的、美麗的校園，使我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有一個(gè)良好的環(huán)境。百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)思考與討論：你理想中的校園環(huán)境是什么樣?百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)理想的校園環(huán)境設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)校的特色。學(xué)習(xí)、休息、健身、交流空間。綠色滿園，

2024-11-18 20:58

滬教版化學(xué)九年52鐵的冶煉第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)：鐵的冶煉合金?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦，掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)以及常用的防銹方法。?！纠?】(陜西省)生活中，鐵器在環(huán)境中易生銹，鐵銹的主要成分是(填化學(xué)式)，可用除銹，寫出除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2024-11-30 06:52

第十三課演示控制-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三課演示控制教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教具：PowerPoint軟件、多媒體電腦、統(tǒng)計(jì)表一、談話引入：出示范例：看，這是咱們中隊(duì)隊(duì)員參加課外活動(dòng)情況，這張統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？對(duì)，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊(duì)參加課外活動(dòng)的情況，今天，讓我

2024-11-24 19:51

a第十三課冷水和熱水-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】十三課冷水與熱水冬天和夏天溫度計(jì)體溫計(jì)?電子體溫計(jì)?常見體溫計(jì)卡紙溫度計(jì)溫度計(jì)的使用說明：?（1）手拿溫度計(jì)上端。?（2）將溫度計(jì)下端侵入水中，不能碰到容器的底和壁。?（3）讀書時(shí)，視線與溫度計(jì)的液面持平?（4）在液柱不在上升或下降時(shí)讀數(shù)

2025-05-07 18:03

第十三課時(shí)和與積的奇偶性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三課時(shí)和與積的奇偶性教學(xué)內(nèi)容：第50～51頁(yè)探索規(guī)律“和與積的奇偶性”。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷探索和與積的奇偶性規(guī)律的過程，發(fā)現(xiàn)并理解和與積的奇偶性的規(guī)律，能判斷加法和乘法的得數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，并能說明理由。2．使學(xué)生通過舉例、觀察、比較與猜想、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)和與積的奇偶性的規(guī)律，積累探索規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察、比較、分析、歸納等思

2024-11-24 18:13

陜教版九年第十三課神圣的使命第1課時(shí)(已修改)

陜教版九年第十三課神圣的使命第1課時(shí)(編輯修改稿)

陜教版九年第十三課神圣的使命第1課時(shí)-wenkub.com

陜教版九年第十三課神圣的使命第1課時(shí)(已改無錯(cuò)字)

陜教版九年第十三課神圣的使命第1課時(shí)-資料下載頁(yè)