6脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人事跡材料范文(編輯修改稿)
2024-09-25 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，由我擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)扶貧工作的組織實(shí)施和指導(dǎo)督查。其次是制定了《開發(fā)區(qū)龍井小學(xué)一對一幫扶工作措施》，明確幫扶資責(zé)任，為扶貧工作的運(yùn)行暢通、協(xié)調(diào)夯實(shí)了基礎(chǔ)。最后還包括我自己在內(nèi)，給每一個教職工制定了一對一幫扶對象。 在探討中，我一心想著的都是貧困群眾生活的艱辛、困苦，思考著他們到底需要的是什么，我們采取什么樣的措施才能真正有效改善他們的生活，討論會議結(jié)束后我一夜未眠，想著是否還缺少些什么、遺漏了些什么、還有什么地方可以進(jìn)一步的改進(jìn)，經(jīng)過了一夜的思考，我將幾點(diǎn)新想到的工作意見從新加入到了工作機(jī)制當(dāng)中，對幫扶工作機(jī)制進(jìn)行了完善，認(rèn)真履行了我作為扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。 三、解決問題根源 通過對習(xí)近平總書記相關(guān)講話和相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到授人以魚不如授人以漁，扶貧工作更重要的是扶志扶智，扶貧先扶志，治窮先治愚。針對貧困戶存在的等、靠、要、守土安貧和悲觀失望等思想觀念，我?guī)ьI(lǐng)教職工干起了我們的本職工作教育。我們通過對貧困戶的調(diào)查了解和溝通交流，不僅掌握了他們的基本生活情況，同時還掌握了他們貧困的原因，并積極的對他們進(jìn)行思想教育、開導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到
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