6細微之處見真情平凡之處顯偉大(編輯修改稿)
2024-09-25 21:41 本頁面
【文章內容簡介】 的每一個生活小鏡頭。 1學生3。注意積累，生活中有一點感動的東西，就要用日記等形式記下來，就不會忘記了。 學生4。平時要多跟親人交流。 生活中的點點滴滴都是我們寫作的素材，怎樣從細微處入手用真實生動的細節(jié)描寫將真情實感抒寫出來呢。 學生1。羅列發(fā)生在自己身上的能體現親情的生活細節(jié)，篩選出最值得去寫的細節(jié)。 學生2。思考自己最想抒發(fā)的對親情感悟最深的是哪一點，自己所選的細節(jié)是否切合所要抒發(fā)的情感。 學生3?？梢詮亩嘟嵌?、多層次去描寫細節(jié)。 學生4：要將看似普通的生活細節(jié)寫具體、寫生動。學生5：還要注意寫出自己的真實感受 說得很好。只要我們仔細觀察生活，就會發(fā)現在生活中有很多的小事同樣能體現親情的偉大。如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細節(jié)進行定格放大，運用多種手法將細節(jié)寫真實、寫具體、寫生動，盡量做到細微之處顯真情，同時用最美的語言將自己的對親情的體會、理解和感悟真實地表達出來，那么我們的作文便是成功的。 接下去請同學們選擇自己生活中最感人的事情，以“我愛我家”為話題，自主擬題，寫一篇表現家庭親情的文章。 從學生寫出來的文章看，本次作文教學應該說是成功的。在學生的作文中表現出的不再是假、大、空的東西，《父親為我梳頭》中寫道：“爸爸總是喜歡用一只熱乎乎的大手按住我的小腦袋瓜，另一只手細細地把我的頭發(fā)攏順——他的動作柔柔的，有時會撓得我癢癢的，逗得我咯咯笑個不停。我猛一回頭，看見爸爸也正沖我笑，心里暖融融的。另外還有《奶奶織的一雙手套》、《不能原諒的我》、《父親精心熬的一碗湯》等等無不讓人心動。 看到一篇篇情真意切的文章，我被感動了。于是我又有了一個新的設想，那就是讓學生的父母們參與到此次作文中來，讓他們品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子對親情的感悟。因而，我要求學生將自己的作文帶回去給父母閱讀、評改。事實證明這一舉措也是可行的，從許多家長評語中可以看出，他們被孩子的細心、懂事所感動，有的甚至沒有想到自己一個小小的舉動會對孩子有這樣大的影響，這無疑拉近了他們與孩子之間的情感距離。[案例反思]此次作文使學生們認識到關注生活，做生活的有心人的重要性：生活是豐富多彩的，而作文又源于生活，只要我們以積極的態(tài)度去觀察生活，善于捕捉生活中的每一個細節(jié)，每一個亮點，便不會無話可說，無情可抒了。 此次作文還使學生們認識到細節(jié)描寫在文章中的重要性。生活中，給我們留下深刻印象的常常是一些細節(jié)，如草地上歸來，我們記住的可能只是一朵花，一株草；與友人分別后，記住的可能只是他的某一個習慣性動作或富有個性的語言。只要我們善于抓住這些真實、生動的細節(jié)，并將這些細節(jié)寫具體、細致，進行必要的“定格放大”，便能更好地抒發(fā)真切、自然的情感，使文章于細微處顯真情。 此次作文也使學生們受到了一次心靈的洗禮：學會了以感恩的心態(tài)看待父母 2的一句話、一個動作乃至一個眼神，學會了以滿含幸福的情懷去抒寫平常的事情，學會了摒棄自私自利、感情虛假等不足之癥，也在無形之中增進了家長與孩子之間的情感。 生活處處有真情。有了一顆感動的心，你就會覺得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。也只有自己真切感受過的每一個細節(jié)，表達起來才能得心應手；只有打動過自己的真切情感體驗，寫出來才會打動別人。所以說“細微之處顯真情”是寫好情感作文不變的主旋律。 第四篇：細微之處見真情于微細處見真情同心同德建和諧 ――平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院 各位領導、 同志們： 我今天發(fā)言的題目是。于微細處見真情同心同德建和諧。大家知道，我們職業(yè)學院是2001年5月經XX省人民政府批準，由礦大、技校、工貿學校合并組建的。八年來，我們學院在上級和平煤集團領導的親切關懷和有關處室領導的大力支持下，全院教職工生團結拼搏，進取開拓，在較短的時間內，實現了跨越發(fā)展，學院先后榮獲XX市優(yōu)秀黨組織、XX省高校黨建先進單位、XX省職業(yè)教育先進單位、中國職業(yè)教育先進單位等榮譽，2008年末又邁入了全國文明單位的先進行列，目前，創(chuàng)建國家級示范性院校的工作，經過三年的精心準備。將迎來檢查驗收的時刻。建成國家級示范性院校指日可待。我們學院的離退休管理工作伴隨著學院改革的陣陣惠風，也實現了又好又快的發(fā)展。學院的離退休管理一步一個新臺階，年年都有新變化，
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