6素質(zhì)教育展演活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-25 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全體師生不懈的追求， 請欣賞由八二班帶來的才藝展示《快樂的學習》 舞蹈《阿拉伯之夜》： 甲。教師職業(yè)平凡，職責不平凡。教師的生活清貧，他們卻有豐富的精神內(nèi)涵。大坪中學在開展豐富多彩的校園文化生活中，一群平凡而美麗的女教師彰顯了本屬于自己的青春靚麗，請欣賞女教師帶來的舞蹈《阿拉伯之夜》 書法、繪畫展示：甲：浪漫筆墨，書寫青春。筆生煙云盡得文采風流，墨分五色廣交天下朋友，下面由教師和學生共同為我們帶來的書法、繪畫展示。 講故事《恪守孝道的女孩》： 乙。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日日夜夜，可她的笑容依然燦爛如花。下面由七三班賈楠為我們講述一個真實的故事《恪守孝道的女孩》 歌曲《今生緣》： 乙。同學是緣、同事是緣、師生是緣、相處是緣、相見也是緣，坦誠相待緣遍人間，請欣賞由何華、瑚世東、湯澤三位老師為我們帶來的歌曲《今生緣》。 1舞蹈《軍歌聲聲》： 乙：綠色軍營處處都是歌，軍歌聲聲蕩漾在錦繡山河，下面請欣賞八一班帶來的舞蹈《軍歌聲聲》 《三只小豬》是一個著名的英國童話，講述了三只小豬在長 大后，學好了本領，各自蓋了不同的房子，卻遭遇大灰狼的故事。這個故事構(gòu)思簡潔，主題鮮明，告訴我們不能追求華而不實的東西，要為長遠打算，否則就會有不好的后果。這個故事教育孩子做人要勤勞肯干、聰明機智、樂于助人。 1舞蹈《幸福萬年長》： 甲。幸福有多長，也許他如綿延不斷的溪流，靜謐安詳，也許他如波濤洶涌的大海，澎湃激昂，幸?？梢宰屛覀儦g樂溫馨，也可以讓我們熱血滿腔。讓我們踏著不會停下的幸福腳步，用溫暖和熱情去迎接《幸福萬年長》 甲：在金秋的十月，我們激情似火，共享快樂 乙：在未來的歲月，我們壯志如歌，攜手共進 甲：今天，大坪中學素質(zhì)教育碩果累累 乙：明日，我們的教育事業(yè)更會精彩無極 甲：尊敬的各位領導 乙：各位來賓 甲：老師們 乙：同學們， 甲。今天是個難忘的日子，讓我們揚起素質(zhì)教育的風帆，展現(xiàn)我 校風采 乙：我們將以這次素質(zhì)教育展示活動為起點，讓大坪中學勃發(fā)新的生 機， 大坪中學素質(zhì)教育展示活動到此結(jié)束。 合：祝大家：工作順利，身體健康，萬事如意。 第四篇：小學生綜合素質(zhì)展演活動總結(jié)學生綜合素質(zhì)展示活動總結(jié) XX縣區(qū)柳河子鎮(zhèn)九年一貫制學校（小學部） 2013年5月30日 學生綜合素質(zhì)展示活動總結(jié) 為了全面貫徹教育方針，落實《XX縣區(qū)小學生綜合素質(zhì)展示活動方案》精神，進一步更新教育觀念，減輕學生過重課業(yè)負擔，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學生的興趣與愛好，我校立足于“育人強校，文化蘊校，健體立校”的工作宗旨，堅持一切從實際出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學生鍛煉與能力拓展平臺，于四月初制定并啟動了主題為“陽光下成長”的學生綜合素質(zhì)展示活動實施方案，明確了活動目的、主題、原則、內(nèi)容，切實將學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實處，打造具有本校特色的學生綜合素質(zhì)活動。 此次活動前后經(jīng)歷了兩個多月，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，在活動結(jié)束之際，總結(jié)如下： 一、始終堅持面向全體學生，重在參與的原則。 各項活動都先在學校面向全體學生進行選拔，表現(xiàn)突出的學生參加辦事處比賽。使每個學生都有機會參與其中，充分培養(yǎng)學生健康的審美情趣，良好的藝術修養(yǎng)，促進和諧全面發(fā)展。 二、加強了組織領導，使活動有組織、有順序地逐步開展。 學校領導、相關老師，對藝術節(jié)活動高度重視，每項活動的參賽選手都得到了老師的認真指導，老師們犧牲了許多休息時間，指導學生，指導學生的參賽作品。 三、活動內(nèi)容 豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學生。 本次學生綜合素質(zhì)展示活動形式多樣，每個年齡段的學生都可以從中體會到藝術的樂趣。 （一）加強組織領導，使活動有組織、有順序地逐步開展。從教 育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學生綜合素質(zhì)展演活動領導小組，小學部副校長任組長，政教處、教務處聯(lián)合主抓本次活動。領導小組迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關教師認真學習方案，領會精神，各項活動落實到人、到年級組、到班。只要是活動中的所用物品，都給予了最方便的支持。 （二）活動內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學生。 本次綜合素質(zhì)活動形式多樣，既有“知識技能”、“動手能力”訓練，更有“個人與集體才藝”展演，進而使每個年齡段的學生都可以從中提升個人綜合素質(zhì)，并在活動開展中體會到藝術的樂趣。 （三）廣泛開展，務實求
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